某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质。称取该样品22.8g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。反应过程中测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。试回答：
(1)生成CO2的质量为 g。
(2)计算所得溶液中溶质的质量分数。(写出解题过程，计算结果精确到0.1%)
市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间长达3小时，能将生米做成熟饭。某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。
[查阅资料](1)发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、碳粉、氯化钠中的若干种组成。
(2)氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但氢氧化铝可溶于NaOH溶液。
[成分探究]取出某品牌“自热米饭”的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。
(1)小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有_____。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。
(2)小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞溶液，滤液变红，证明原粉末中含生石灰；再向滤液中加入______，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有氯化钠。
(3)除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、碳粉，对此大家提出了以下几种猜想：
猜想一：只存在上述三种物质中的一种；
猜想二：上述三种物质同时存在；
猜想三：存在铝粉和碳粉；
猜想四：存在镁粉和铝粉；
猜想五：_______。
[实验验证]小施用样品A进行实验，流程如下：
向滤液B中滴加NaOH溶液时，他观察到开始有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到无色溶液E。
[实验结论]不溶物D是______，大家结合实验现象讨论后，认为猜想______正确。
[原理探究]小吴利用下图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。向锥形瓶A中加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡产生，该气体为____(填名称)。但温度很快下降，说明该反应快结束，不能长时间保温。
[猜想]大家大胆猜测发热包应该还有其他放热反应存在。
[实验验证]同学们按资料介绍，用铁粉、碳粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验，不久后发现锥形瓶外壁微烫，并持续较长时间。该现象很好地解释了发热包的保温原理。
[拓展活动]在上述铁的锈蚀实验中未观察到有红色的铁锈产生。老师告诉同学们，铁锈蚀时首先生成一种碱。请写出该反应的化学方程式：_______。
A~G都是初中化学常见的物质，它们的部分反应及转化关系如图所示。其中A为目前世界年产量最高的金属，A、B、C 、D物质类别不同，其中C和D中不含相同的元素，E、F是组成元素相同的气体。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互反应关系(部分物质和反应条件未标出)。请完成下列问题：
(1)写出物质B的化学式：_______。
(2)A和D反应的基本反应类型为________。
(3)写出C与E反应的化学方程式：________。
(4)F→E反应伴随的能量变化是_____ (选填“放热”或“吸热")。
请根据下图实验回答问题。
(1)图甲为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是_____该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是________。
(2)图乙为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯B中的现象是____，说明分子具有的性质是______。
(3)图丙为探究固体溶解时的热量变化实验，若向试管中加入的固体是NH4NO3，可观察到U形管内左侧液面_____(选填“低于”或“高于”)右侧液面。
理化知识在生产和生活中有广泛的应用。
(1)水的硬度过高会给生活和生产带来很多麻烦，生活中通常用______来区分硬水和软水。
(2)人体为了预防贫血应补充____元素。
(3)森林着火，设置防火隔离带，其灭火原理是______。
(4)2019年1月3日，嫦娥四号月球探测器在月球背面的南极撞击坑成功软着陆。探测器如图所示。
①图中标示的物质中，属于有机合成材料的是_______；
②月球上有丰富的氦3(He-3)资源，它是核聚变反应堆理想的燃料，氦原子核内中子数为1，画出He-3的原子结构示意图：________。
实验室用如图所示装置制取二氧化碳气体(夹持仪器已略去)。回答下列问题：
(1)仪器①的名称是________。
(2)装置A中发生反应的化学方程式为_______。
(3)检验C中收集满CO2气体的方法是________。
