下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）
A.Al3+：一个铝离子 B.F2：两个氟原子
C.FeCl2：氯化铁 D.2K：2个钾元素
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
从化学的角度看下列分析或做法，错误的是( )
A.洗涤剂清除油污利用了乳化功能
B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭
C.在金属表面刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止锈蚀
D.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是
A. 活性炭净水 B. 烧垃圾发电 C. 天然气燃烧 D. 粮食酿酒
某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图：
资料：
，两电极一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。
(1)晾晒海水得到粗盐的原理是_____________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”) ；
(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和______________；
(3)工业生产中应选择途径____________( “①”或“②”)，理由是_______________；
(4)图2实验测定水组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_________________。
(5) Cl2可用于生产84消毒液(有效成分为NaClO)，反应原理为：
，反应前后氯元素的化合价有________________种。
(6)若用160kg10%的NaOH溶液生产84消毒液，最多制得NaClO多少kg? ( 写出解题过程)___
小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究。
[查阅产品说明]硫酸铵属于__________(填“酸” “碱” 或“盐”)。小明同学根据图1所产品说明书中的___________和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。
[探究I ]土壤的酸碱性
实验1:取土样用蒸馏水浸润，用_____________(填实验用品) 测浸出液pH约为4，说明士壤呈_________性。
[探究Ⅱ]硫酸铵具有哪些性质?
实验2:为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了图2所示的实验，观察到的实验现象为:①硫酸铵固体减少；②用酚酞溶液浸湿的滤纸_____________。③小气球变大。
小明依据现象①和②，小红只依据③，都得出了“硫酸铁受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理，理由是_______________。
实验3:按图3所示进行实验，闻到刺激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。反应的化学方程式为________________。
[拓展应用]为保证铵态氮肥的肥效，不能高温暴晒， _____________(填“能”或“不能”) 与草木灰混合施用。
