山西被誉为“华夏文明的摇篮”。下列过程中发生了化学变化的是
A.酿制陈醋 B.汾酒挥发 C.刀片削面 D.手工剪纸
碳酸氢钠在生活中有广泛的用途。工业上制取它有多种方法，其中有一种是气相固碳法，其原理是
。
（实验操作）
某实验小组在室温15℃下，将10 g氢氧化钠固体完全溶解于80 g水中（图中烧杯），而后匀速通入CO2，同时用传感器测定溶液的pH变化，用数据采集器记录并绘制图像（如图）。
（问题及分析）
（1）碳酸氢钠的俗称是____。
（2）图中，用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是____。
（3）通过图分析，①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③NaHCO3溶液的碱性由小到大的顺序为____（填序号）；M点处反应的化学方程式为____，N点处溶液中的溶质是____。
（4）为确定M处溶液的成分，同学们进行了如下实验：
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 加入足量____，过滤。 | ___ | M点处溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠 |
② | 在滤液中滴加少量__。 | ___ |
（数据处理）
小组同学想进一步探究M点处溶液中碳酸钠的质量分数，设计了两套不同的实验方案进行实验并测得数据（如图）。
（5）根据方案①所得数据，计算M点处溶液中碳酸钠的质量分数为____。
（实验反思）
（6）另一组同学根据方案②所得数据计算出的碳酸钠的质量分数与方案①相比明显偏大，你分析其中可能的原因是____。
（一）海水是宝贵的自然资源，目前世界上60%的镁都是从海水中提取的，步骤如下：
（1）试剂①可以选用____；试剂②可以选用____。
（2）加入试剂①后，能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是____。
（3）无水MgCl2通电后会产生Cl2和另一种单质，该反应的化学方程式为____。
（二）下图表示初中化学几种常见物质的相互转化关系。其中，B是黑色固体氧化物，N为蓝色沉淀，M是蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分。部分生成物和反应条件已省略。请回答：
（1）D的化学式为____。
（2）反应④的现象是____。
（3）①～⑥中，属于复分解反应的是____（填序号）。
（4）写出反应②、⑥的化学方程式：____、____。
根据下列实验装置图回答问题。
（1）如图中检验b管产生气体的方法是____，由实验可知水是由____组成。
（2）如图中将铁丝绕成螺旋状的目的是____；铁丝在氧气中燃烧的实验现象是____；请改正装置中的一处明显不足：____。
（3）如图中锥形瓶上气球的作用是____；在实验中引燃锥形瓶中的白磷，发生反应的化学方程式为____；气球在反应中与反应后的变化是____。
（4）利用如图分别进行如下两组实验。
①验证CO2是否与水反应。A中盛放干燥的紫色石蕊纸花，B中盛放____；关闭K1，打开K2，从a处通入CO2，若观察到____，则可证明CO2与H2O发生了反应。
②除去CO中混有的水蒸气和SO2，A、B中盛放的试剂分别是____、____。
盐酸、硫酸是两种常见的酸。
（1）它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有____。
（2）鉴别这两种酸，可选用的试剂是____。
（3）向滴有石蕊试液的稀盐酸中，逐滴滴入氢氧化钠溶液至恰好中和，溶液颜色的变化是____。取少量中和后的溶液加热蒸干，现象是____。
（4）稀硫酸可用于实验室制取氢气。根据化学方程式计算，含H2SO4 19.6 g的稀硫酸与足量的锌反应产生氢气的质量为多少____？
根据图文回答下列问题。
（1）钙是人体必需的____（填“常量”或“微量”）元素；从人体必需的营养素看，图表中还缺少的一种有机物营养素是____；方便面中使用的食盐是加碘盐，人体缺碘可能会引起____（填“贫血”或“甲状腺肿大”）。
（2）铝壶用于烧水，是利用了铝的____性；其手柄应选择____（填“热塑”或“热固”）性塑料制作；铝耐腐蚀性较强，其原因是____（用化学方程式解释）。
（3）若在实验室配制25 g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，所需溶质质量为___g（计算结果保留一位小数）；配制的主要步骤有____→量取→溶解→装瓶贴签；若量取水时俯视读数，会造成所配溶液的溶质质量分数____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（4）物质A是____（填化学式）；大气中CO2的含量不断上升，会导致____增强；下列过程放在X处合理的是____（填序号）。
a 人和动植物的呼吸
b 发展利用氢燃料
c 化石燃料的燃烧
