如图所示，A～G是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应（部分反应物、生成物及反应条件未列出）。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，其余都是氧化物。请回答下列问题：
（1）F的化学式为_____；
（2）C与D发生反应的化学方程式为_____（只写一个）。
“三酸两碱”的生产是传统的化学工业。下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列问题：
（1）操作②的名称是_____。
（2）结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的_____（写化学式）。
（3）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止_____。
小丽非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识解释生活中的现象。请你试着和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子_____。
（2）小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到气泡，但打开瓶盖后却有大量的气泡冒出，这说明_____。
生活中处处蕴含着化学知识，如果缺乏化学常识可能会发生事故。
（1）秸秆、煤炭、棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通，时间长了可能引起_____。
（2）燃烧含碳燃料时，要保存室内空气畅通，否则易发生煤气中毒。煤气中毒是由于煤气中所含的_____（填物质名称）具有很强的毒性。
（3）加钙牛奶中的“钙”是指钙_____（填“原子”、“离子”或“元素”），身体一旦缺钙，可能患骨质疏松症。
为抗击新冠肺炎疫情，84消毒液常作为广谱型消毒剂，给生活环境消毒，其有效成分是次氯酸钠。
（1）次氯酸钠（NaClO）在溶液中能与空气中二氧化碳反应，生成碳酸氢钠和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为_____；
（2）次氯酸不稳定易分解（见光分解更快），生成盐酸和氧气，反应的化学方程式为_____；
（3）盐酸与（1）生成的物质发生反应，生成二氧化碳，反应的化学方程式为_____。
用化学符号表示：
（1）两个氢离子_____；
（2）氧化铝_____。
