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有一包白色固体样品,可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钾、氢氧化钡中的一种或几种,为确...

有一包白色固体样品,可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钾、氢氧化钡中的一种或几种,为确定其组成,进行如下实验:

步骤Ⅰ:取少量样品于烧杯中,加足量水,充分搅拌,静置,有固体剩余。

步骤Ⅱ:取步骤Ⅰ所得上层清液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色;再滴入足量稀硫酸,无气泡或沉淀产生,溶液由红色逐渐变成无色。

步骤Ⅲ:取步骤I所得固体于试管中,滴入稀盐酸溶液,有气泡产生,固体无剩余。

回答下列问题:

1)步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式是___;步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是__

2)综合以上实验,可以推知样品中肯定没有_____,可能有_____(填化学式)。

3)若要进一步确定样品的组成,还需进行的实验是_____

 

K2SO4 NaCl 取步骤I所得上层清液于试管中,加入足量稀硝酸,再滴入硝酸银,振荡,观察现象。若有白色沉淀,则样品组成中有NaCl;若没有明显现象,则样品组成中没有NaCl 【解析】 【解析】 步骤Ⅰ:取少量样品于烧杯中,加足量水,充分搅拌,静置,有固体剩余,因此固体可能是碳酸钡或硫酸钡或碳酸钡和硫酸钡的混合物; 步骤Ⅱ:取步骤I所得上层清液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色;再滴入足量稀硫酸,无气泡或沉淀产生,红色逐渐褪去,得到无色溶液,因此上层清液中有氢氧化钠,没有碳酸钠; 步骤Ⅲ:取步骤I所得固体于试管中,滴入稀盐酸,有气泡产生,固体无剩余,说明固体只有碳酸钡,原固体样品一定有碳酸钠和氢氧化钡,不含有硫酸钾,氯化钠不能确定。 (1)综上所述步骤Ⅰ中说明含有氢氧化钡和碳酸钠;反应的化学方程式为Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;步骤Ⅱ中发生反应是氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O; (2)综合以上实验,可以推知样品中肯定没有K2SO4;可能含有NaCl; (3)若要进一步确定样品的组成,还需进行的实验是取步骤I所得上层清液于试管中,加入足量稀硝酸,再滴入硝酸银,振荡,观察现象。若有白色沉淀,则样品组成中有NaCl;若没有明显现象,则样品组成中没有NaCl。 故答案为:(1)Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O; (2)K2SO4;NaCl; (3)取步骤I所得上层清液于试管中,加入足量稀硝酸,再滴入硝酸银,振荡,观察现象。若有白色沉淀,则样品组成中有NaCl;若没有明显现象,则样品组成中没有NaCl。  
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考点分析:
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盐酸、硫酸是两种常见的酸。

1)露置在潮湿的空气中会产生“白雾”现象的是浓_____,可作某些气体的干燥剂的是浓_____(填名称)。

2)它们有些相似的化学性质,因为它们的溶液中都含有_____(填离子符号)。

3)用稀盐酸除铁锈时,反应的化学方程式可表示为_____

4)次磷酸(H3PO2)是一种无色油状液体或潮解性结晶,次磷酸和氢氧化钠发生中和反应时,二者的质量比为3320,此反应生成的盐是_____(填化学式)。

 

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请用正确的化学用请表示对应的物质或变化。

 物质或变化

 氧化汞


 

(图例:氢原子 氧原子)

 

 化学用语

_____

_____

_____

 

 

 

 

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下列实验,现象正确且可得到相应结论的是(  )

 

实验操作

现象

结论

A

在电解器的玻璃管中加满水,接通直流电

两极玻璃管中有气体生成,体积比为12

水是混合物

B

在加热条件下,将H2通入装有CuO粉末的试管中

红色粉末变为黑色

H2具有还原性

C

向充满CO2的软塑料瓶中倒入体积的水,立即盖紧并振荡

塑料瓶变扁

CO2能溶于水,并和水反应生成碳酸

D

在导电性测试装置的小烧杯中加入适量稀盐酸,观察

装置中的小灯泡变亮

盐酸中有能自由移动的离子

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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除去下列物质中混有的少量杂质(据号内为杂质),所用方法正确的是(  )

A.CO2H2O):通过装有氢氧化钠的干燥管

B.CuSO4溶液(H2SO4):加入过量的铜粉,静置,过滤

C.NaClMgSO4):加入足量的水溶解,过滤,蒸发结晶

D.FeCl2溶液(CuCl2):加入过量的铁粉,静置,过滤

 

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下列物质的性质与用途,正确且有对应关系的是(  )

 

性质

用途

A

二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧

干冰制造舞台烟雾效果

B

NaHCO3能与盐酸反应成NaClCO2H2O

小苏打用于面点发酵

C

稀有气体通电时可以发出不同颜色的光

稀有气体用于制造多用途的电光源

D

甲烷密度小,极难溶干水

天然气用作燃料

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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