过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小．小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图所示．
（1）完全反应后生成氧气的质量为 ．
（2）计算该溶液中溶质的质量分数．
在日常生活中，制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理进行了以下实验探究。
（查阅资料）泡打粉是一种复合膨松剂，主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾(化学式为：KC4H5O6)，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。其中，俗称小苏打的化学式是_____。
（提出问题）泡打粉为什么会产生二氧化碳？
（猜想假设）
猜想一：小苏打受热分解产生二氧化碳气体。
猜想二：酒石酸氢钾受热分解，产生二氧化碳气体。
猜想三：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体。
（进行实验）利用如图实验装置进行探究。
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 在装置一的a试管中放入小苏打，加热 | a试管内壁有无色液滴，b试管中石灰水变浑浊 | 猜想一成立 |
2 | 在装置一的a试管中放入酒石酸氢钾，加热 | a试管内壁有无色液滴，b试管中石灰水不变浑浊 | 猜想二_____(填“成立”或“不成立”) |
3 | 在装置二的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加_____ | _____，d试管中石灰水变浑浊 | 猜想三成立 |
（反思交流）(1)实验1中b试管中石灰水变浑浊，其化学反应方程式为：_____。
(2)小组同学又用纯碱代替小苏打，在装置二中做了实验3相同的实验，结果观察到相同的实验现象，由此，同学们得到泡打粉能发面的化学原理是：_____。
（拓展应用）在保存泡打粉时，应注意_____。
将稀盐酸滴入如图所示盛有不同物质的试管中：
(1)不发生反应的是(填序号)_____；
(2)试管中冒气泡的是(填序号)_____；
(3)试管中有浅绿色溶液出现的是(填序号)_____；
(4)E试管中红色消失的原因是_____；
(5)依据A、B两试管中现象不同，可以得出的结论是_____；
(6)稀硫酸与稀盐酸化学性质相似的原因是_____。
某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液。
实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
请回答下列问题：
(1)操作④中用玻璃棒搅拌的作用是_____。
(2)操作⑤中的错误是_____。
(3)操作⑥中，当观察到_____时，停止加热。
实验二：用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液。
(4)所需NaCl固体的质量为_____。
(5)在用托盘天平称取所需氯化钠的的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的操作是_____。
(6)用量筒量取所需水的体积时，视线要与量筒内液体凹液面的_____保持水平，再读出液体的体积。
(7)最终配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏低的原因可能是_____。
A～H 都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
请回答：
(1)A的化学式为_____；
(2)物质H的用途为_____；
(3)反应③的基本反应类型是_____；
(4)反应④的化学方程式为_____。
用如图装置进行实验( 夹持仪器略去)。加热b、c处正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。
(1)能说明铜具有导热性的现象是_____。
(2)能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是_____。
(3)实验后熄灭酒精灯利用的灭火原理是_____。
