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某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣。在老师的指导下,用自...

某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣。在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验。一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究。

[查阅资料]

Ⅰ电解饱和食盐水的化学方程式:

Ⅱ忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响。

[探究活动一]检验待测液中含有氢氧化钠同学们选用下列试剂对待测液进行检验,其中合理的是______

A 硝酸钾溶液

B 无色酚酞溶液

C 稀盐酸

D 硫酸铜溶液

[探究活动二]测定待测液中氢氧化钠的质量分数

同学们按下图所示的实验步骤进行实验:

1)滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作(写出实验步骤、现象和结论):静置,_____

2)步骤④的目的是除去沉淀物表面可能含有的氯化镁和_________(填化学式),已知待测液的密度为1.1g/mL,该氢氧化钠溶液的质量分数为_______。如在取待测液的时候,视线俯视,对于测量最终结果的影响是______,步骤⑤干燥时温度不能过高,原因是____

3)同学们取一定量上述氢氧化钠溶液来测定某稀硫酸的溶质质量分数,设计了如下方案:

第②步实验中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示,0-a段没有产生沉淀的原因是_______,字母mab之间的关系为:b=____ ;若 b= 160,稀硫酸的质量分数为_____________

 

BD 往上层澄清液继续滴加氯化镁溶液,若无白色沉淀生成,说明所加氯化镁溶液已足量 NaCl 10% 结果偏小 氢氧化镁受热会分解生成氧化镁和水(水蒸气),水蒸气溢出使沉淀质量偏小 稀硫酸过量,氢氧化钠先与稀硫酸反应 10m+a 9.8% 【解析】 [探究活动一]: A、硝酸钾溶液与氢氧化钠溶液不反应,不能检测; B、无色酚酞溶液遇碱变红,氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红,可以检测; C、稀盐酸与氢氧化钠反应无明显现象,不能检测; D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,可以检测; 故填:BD。 [探究活动二]: (1)氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠,滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作:静置,往上层澄清液继续滴加氯化镁溶液,若无白色沉淀生成,说明所加氯化镁溶液已足量。 (2)因为原溶液含有氯化钠,后又加入氯化镁,且反应生成物中有氯化钠,故步骤④的目的是除去沉淀物表面可能含有的氯化镁和NaCl; 设待测液中氢氧化钠的质量为x,则 解得x=4g; 已知待测液的密度为1.1g/mL,则该氢氧化钠溶液的质量分数为。如在取待测液的时候,视线俯视,则实际量取的待测液体积小于36.4mL,对于测量最终结果的影响是结果偏小,步骤⑤干燥时温度不能过高,原因是 氢氧化镁受热会分解生成氧化镁和水(水蒸气),水蒸气溢出使沉淀质量偏小。 (3)第②步实验中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示,0-a段没有产生沉淀的原因是稀硫酸过量,氢氧化钠先与稀硫酸反应; 根据,,则 解得b=10m+a; 若b= 160,160g氢氧化钠溶液中溶质质量=160g×10%=16g.依据元素守恒,硫酸中硫酸根离子的质量和反应后硫酸钠中硫酸根离子质量相等,硫酸钠中钠离子的质量与16g氢氧化钠中钠离子质量相等。 氢氧化钠中钠离子质量16g× 硫酸钠中硫酸根离子质量 硫酸的质量 设稀硫酸的溶质质量分数为 9.8%; 答:若 b= 160,稀硫酸的质量分数为9.8%。
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考点分析:
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某化学兴趣小组同学为除去固体氯化钠中混有的CaCl2MgSO4设计实验方案如下,请参与实验并回答问题。

1)流程①中加入过量AB所选择试剂依次为: A_______溶液,B_______溶液。(填化学式)

2)操作1得到的滤渣有_____,操作2中玻璃棒的作用是_____。在原图示流程的整个操作过程中,玻璃棒共用了_____次。

3AB两种试剂能否颠倒?请说明理由_____

4)②中加适量的C发生反应的方程式是__(填一个即可),如何控制所加的C适量:________________

 

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实验是学习化学的重要途径,请结合下图回答问题。

1)仪器名称:__________

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为___________,用装置C制取二氧化碳相对于B的优点是______

3)实验室获取氮气有很多种途径,常见的3种方法是:

方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到纯净的氮气和铜;

方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末;

方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,氮元素全部转化为氮气。

①方法一: 制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置最好选用_______________

(填装置编号)。请写出生石灰在此反应中的两个作用:__________

②方法二:为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置________(填装置编号)中加入_______以除去其它杂质气体。

③方法三:制氮气的化学方程式为:_________

④绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂与溶剂。在制取氮气的3种方法中,联合使用方法一和方法二与单独使用方法三相比,具有很多优越性,请从绿色化学的角度进行评价:_________

 

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γ--Fe2O3是生活中应用最多的磁粉之一,其制备过程对产品性能影响很大。实验室以硫酸亚铁溶液为原料模拟制备该产品的流程如图,“一系列操作”指的是洗涤、干燥、加热、还原、氧化等。根据以上信息,回答下列问题:

1)写出反应混合液通入空气时发生反应的化学方程式:________

2)操作A的名称是_________

3)在通氢气前要先通入一段时间,其作用是________

4)检验FeOOH晶体已洗涤干净的方法是.________

 

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分类、类比、推理是学习化学常用的方法。

1)随着科研进展,化学实验方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类,应将实验D____(填字母)分为一类,依据是_________

2A实验中可观察到的现象是____C实验点燃甲烷等可燃性气体前,一定要先__________

3)①观察粒子排列规律,将合适的化学符号填入空白:O2-F-_____Na+ Mg2+

②类比金属单质间的置换反应,某些非金属单质间也能发生置换反应,如C12Br2活泼,能与HBr发生反应: 已知Cl2N2活泼,则C12 NH3在一定条件下发生反应的化学方程式为_______

 

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金属材料是人类广泛使用的材料之一。

1)在空气中_________制品(填“铝”或“铁”) 更耐腐蚀,原因是____

2)用金属铜制电线主要是利用铜具有良好的_________

3)某化学兴趣小组探究金属的化学性质时进行了如图所示的实验。(试管中均放有完全相同的洁净铁片)

①要探究铁锈蚀的条件必须至少观察试管_____(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出正确结论。

②试管D实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀。

③图中容器12体积相同,装置气密性良好,其中分别放有0.65g的锌粒和0.24g的镁粉,针筒12内盐酸足量且溶质质量分数相同。实验开始前红墨水左右两端液面保持相平,同时将针筒内全部液体迅速注入容器中。产生气泡更剧烈的容器是___ ( 选填“1”或“2),红墨水的位置变化情况是________

4Fe2O3ZnO的固体混合粉末ag,高温条件下用足量CO还原,得到金属混合物2.42g,生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后产生5.00g白色沉淀。则a的数值为_____

 

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