下列实验方法一定能达到实验目的的是
A.除去氯化钠里的碳酸钠——往混合物中加入适量的稀硫酸
B.鉴别H2和CH4——分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C.鉴别石灰石和烧碱——加入适量的稀盐酸
D.除去氯化氢气体中的水蒸气——将混合气体通入足量的生石灰干燥剂
如图是两种物质的溶解度曲线。则以下说法不正确的是
A.M浓溶液中混有少量N,可通过降温结晶的方式提纯M
B.M物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采取加溶质和升温的方式
C.40°C时,将80gN的饱和溶液稀释成质量分数为一半的溶液,需加水80g
D.将60°C时,将等质量的M和N的饱和溶液降温至30°C,析出的晶体质量相等
推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是
A.碱能使无色酚酞溶液变红,则能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
B.铁的金属活动性比铜强,所以铁比铜更容易与其他物质反应
C.由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成
D.质子和中子存在于原子中,所以原子中一定含有质子和中子
宏观辨识与微观探析是化学核心素养的重要内容。某反应的微观过程如图所示,则下列说法正确的是
A.该反应为置换反应
B.该反应前后可能有碱的出现
C.参加反应的两种分子个数比为2: 1
D.该反应有两种元素化合价发生改变
蓝铜矿(如图)可作为铜矿石来提炼铜。也用作蓝颜料,质优的还可制作成工艺品。其主要成分化学式为Cu3(CO3)2(OH)2,下列说法中正确的是
A.该物质属于有机物
B.该物质相对分子质量为346
C.该物质中铜元素化合价为+1价
D.该物质由2个碳原子、2个氢原子、8个氧原子和3个铜原子构成
构建模型分类是学习化学的重要方法,下列模型分类正确的是
A.金属性质模型
B.反应关系模型
C.物质分类模型
D.溶液分类模型