有关水的实验装置如图所示。
（1）除去海水中的泥沙等不溶性杂质可用操作_____（填操作名称）。
（2）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_____；假如你是水质检验员，用简单的办法检验图1装置处理后水质是否是硬水，步骤为：①用试管取适量待测样品，②加入_____，充分振荡，③若观察到_____，为硬水。若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_____。
（3）图2为蒸馏装置，海水先后经图1装置和图2装置处理后，所得水是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水可探究水的组成。根据如图电解水实验回答下列问题：
（1）在电解水的装置中，导线A连接的电源的_____极（填：正“或”负“）。电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为_____mL；
（2）若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成a试管中气体的模型可表示为_____（填字母序号），该气体可用_____来检验；b试管中的气体可用_____来检验。
（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是_____；
（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧发生反应的符号表达式为_____所示反应的基本反应类型为_____；
（5）实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是_____；
（6）水通电后发生_____变化，此反应的符号表达式为_____，所示反应的基本反应类型为_____；
（7）水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由_____组成的。
同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。
（1）实验1中，观察到品红在_____（填“冷”或“热”）水中扩散更快。
（2）实验2中，观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是_____。
（3）实验3中，称取ag酚酞溶液，放置1小时后读数变为mg。若用ag浓氨水代替酚酞溶液重复上述实验，1小时后读数变为ng。则m_____n（填“＞”、“＝”、“＜”）
“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示，
请回答下列问题：
（1）该反应中共涉及________种元素，一个A分子中含有__________个原子；
（2）A、B、C、D四种物质中属于单质的是_______（填图中物质字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧____________（填“分子”或“原子”或“元素”）；
（1）如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从_____端进氧气。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_____端进氧气。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_____端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度。
（2）请根据下列各图中提供的信息，回答问题
Ⅰ、写出装置图A中标号①、②仪器的名称①_____②_____
II、若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_____，收集装置最好选用_____（填字母序号）
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）在水、铁、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_____。
（2）某粒子结构示意图为
，若该粒子带有1个单位正电荷，则X=
（3）根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息错误的是_____。
A ②③化学性质相同
B ③表示的元素是金属元素
C 它们表示两种元素
D ①③表示的是原子，②表示的是阴离子
