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下列化学用语书写规范的是 A. 氧化铝:AlO B. 3个氧原子:O3 C. 1...

下列化学用语书写规范的是

A. 氧化铝:AlO B. 3个氧原子:O3

C. 1个甲烷分子:CH4 D. 1个氢氧根离子:OH-1

 

C 【解析】 A、氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3,故选项化学用语书写错误。 B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氧原子表示为:3O,故选项化学用语书写错误。 C、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此1个甲烷分子表示为:CH4,故选项化学用语书写正确。 D、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。氢氧根离子可表示为:OH-,故选项化学用语书写错误。 故选:C。  
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下列说法与化学变化有关的是

A.死灰复燃 B.杯弓蛇影 C.滴水成冰 D.铁杵磨针

 

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化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量(其它成分不溶于水,也不与盐酸反应),进行了如下实验。取22.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向其中加入150.0g稀盐酸,恰好完全反应后称得烧杯中剩余物质的质量为163. 2 g

(1)产生CO2的总质量为                 g

(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(结果精确到0. 1% )

 

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小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中溶液颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:

1)写出氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式__________

2)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸有剩余。小明同学却判定不可能是“氢氧化钠有剩余”,他的理由是________________

3)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:

实验方法

可能观察到的现象

结论

将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中

__________________________

盐酸过量

无明显现象

盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

 

4)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的,你认为其中不正确的是____(填序号)
 

A硫酸钠粉末        B氢氧化铜        C生锈的铁钉

5)下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH可能的变化趋势是______(填序号)

6)氢氧化钠是实验室常用药品,下列相关说法中,正确的是________(填字母)

A称量:可将NaOH固体固体直接放在天平左边托盘上进行称量

B溶【解析】
NaOH固体溶于水时放出热量

C应急:先用大量水冲洗皮肤上的NaOH溶液,再涂上3%—5%稀盐酸

D保存:NaOH固体易吸收空气中的水蒸气和CO2,应密封保存

 

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根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:

1)仪器①的名称是_________

2)写出图甲装置中利用H2O2溶液和黑色粉末制取氧气的化学方程式_____________

3)要获得一瓶干燥的氧气,图甲装置中导管的连接顺序为a_________________

4)图乙是硫在氧气中燃烧的实验,集气瓶底部装有少量水的目的是_______________

 

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甲同学设计了以贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱的实验,过程如下。

1)高温煅烧贝壳时发生反应的化学方程式是_______________

2)固体E的成分存在____________种可能。为测定其成分,取少量固体E于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,则固体E的成分是_______________

3)为得到较纯净的烧碱,乙同学提出了两种方案。

方案一:除去固体E中的杂质:将固体E溶解,加入适量_______溶液,过滤,将滤液蒸发结晶。

方案二:重新实验通过称量__________的质量,计算加入纯碱的质量。

 

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