下列做法不合理的是（ ）
A.发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻 B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.室内着火，逃生路线被火封住，应退回室内关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 D.室内燃气泄漏可以划火柴寻找泄漏点
某同学在实验室制取氧气的有关实验操作如下图所示。其中操作有误（ ）
A.检查装置气密性
B.加入药品
C.收集气体
D.验满
能使带火星的木条燃起火焰的是（ ）
A. 氧气 B. 空气 C. 二氧化碳 D. 氮气
化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。
（1）实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是______________。
（2）实验B中发生反应的化学方程式为_____________。实验结束后，小组的同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出如下猜想:
猜想一:只含有NaOH；
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2。
同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
在试管甲中滴加碳酸钠溶液 | 不产生白色沉淀 | 猜想三错误 |
在试管乙中滴加足量稀盐酸 | __________ | 猜想二正确 |
（3）A、B、C、 D四个实验中，能体现碱化学通性的是 ________(填字母)。小组的同学经过讨论认为四个实验并没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性。该实验的方案是_________(写出操作和现象)。
（4）实验C中盛有一定质量5%的氢氧化钠溶液，当加入66.9g硫酸铜溶液，恰好完全反应，得到4.9g蓝色沉淀。试计算:
①所用氢氧化钠溶液的质量__________。
②反应后所得溶液的溶质质量分数________。解题过程: (计算结果保留一位小数)
利用下列装置进行气体的制取与性质实验，请回答下列问题:
（1）写出标号①仪器的名称:__________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________；用装置D集满氧气后，集气瓶应_______(填“正立”或“倒立”在桌面上。
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择________(填序号)装置。小红同学利用装置E收集二氧化碳，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。
（4）如图是小红同学在实验室模拟工业上用大理石(含少量氧化铁和二氧化硅)为原料提纯碳酸钙的实验流程。请回答下列问题:
已知:二氧化硅不溶于水也不溶于酸。氨水呈碱性，与盐酸反应的化学方程式为
①稀盐酸不能用稀硫酸代替，原因是_________。
②操作a中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____________。
③滤液B中加入试剂X恰好完全反应，若滤液C中只含有两种溶质，则试剂X的化学式为_________________。
科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。
（1）分类归纳是研究化学物质的重要方法。如右图是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图。
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中_______(填“放出”或“吸收”)热量。
②铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的___________等发生化学反应的过程。
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁的氧化物的化学式是_____________。
④铁是应用最广泛的金属。早在春秋战国时期，我国古代人民已经开始炼铁。请写出赤铁矿与CO反应的化学方程式___________。
（2）微观粒子模型是研究化学变化的重要方法。
①图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明化学反应过程中________(填字母)一定发生变化
A原子核
B原子的最外层电子数
C原子的电子层数
②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是______。
（3）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红， 发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为_____________。
②实验2中使用白磷和红磷是为了对比___________不同。
③实验3是大小、形状相同的Mg、 Zn、Fe、 Cu四种金属同时投入盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是______(填字母)。
A铜不能置换出盐酸中的氢气
B四种金属中金属活动性最强的是Mg
C等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应，生成气体质量: Zn比Fe多
