化学兴趣小组在探究金属的性质时,将一段去除了氧化膜的镁条,放入一定量的稀盐酸中,有气泡产生,充分反应后静置,发现试管中有白色沉淀。为探究白色沉淀的成分,同学们进行了如下实验:
试管(盛有等体积等浓度的稀盐酸) | ① | ② | ③ | ④ |
镁条的长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的实验现象(省略题干的现象) | 快速反应,试管发热,镁条全部消失 | |||
沉淀量(恢复到25°C) | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
[得出结论]镁条与稀盐酸反应产生白色沉淀的量与________有关。
[提出问题]白色沉淀是什么物质?
[查阅资料]在氯化镁溶液中,镁能与水在常温下发生反应生成氢氧化镁和氢气。
[猜想与假设]小强认为白色沉淀是碳酸镁,其他同学认为不需要实验就能否定小强的猜想,理由是_______。经过讨论,提出如下猜想:
I镁的用量增多,导致生成的氯化镁增多而析出晶体;
II镁条反应过程中有残碎的镁粉剩余;
III生成了氢氧化镁沉淀。
[实验验证]将上述试管④中的物质过滤,将得到的白色不溶物分为三份,进行实验:
(1)取第一份白色不溶物于试管中,加入适量蒸馏水,充分振荡后,不溶物_______(选填“会”或“不会”)溶解,则猜想I不成立。
(2)取第二份白色不溶物于试管中,加入稀盐酸,无气泡产生,则猜想_________不成立。
(3)取第三份白色不溶物于试管中,加入适量稀硝酸,发现不溶物溶解,向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液,出现大量白色沉淀,则不溶物中一定含有___________元素,猜想III不成立。
(4)在老师的帮助下,同学们得知不溶物的生成原理:足量镁和稀盐酸反应过程中,溶液会经历从酸性到碱性并且碱性逐渐增强的过程,从而促使白色的碱性氯化镁的生成。
[拓展延伸](1)小华同学认为上述[实验验证](3)的设计不严密,在进行[实验验证](3)之前应该对不溶物进行洗涤,目的是________。
(2)锌片和铜片放入稀盐酸中产生的现象不相同,据此推测出铜的活动性比锌_________,还可根据锌和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱,该反应的化学方程式为________。
如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答问题。
(1)写出标有编号的仪器名称:①__________,②_________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是________(填字母,下同),写出有关反应的化学方程式:_________;用装置E收集氧气的依据是________,验证氧气是否收集满的方法是_______。
(3)实验室制取一瓶干燥的二氧化碳气体应选用的装置组合是________,写出有关反应的化学方程式:_________。
(4)已知在常温下,一氧化氮(NO)是一种难溶于水且不与水反应、易与O2反应生成二氧化氮(NO2)的气体。实验室收集NO应选用的装置是_______。
A~G是初中化学常见的物质,它们的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,“一”表示两物质间可以相互反应,部分反应物和生成物已省略)。已知B是一种红色固体粉末,G的俗称是纯碱,B、D、E、F、G为五种不同类别的物质。请回答下列问题:
(1)写出物质A的化学式:_________。
(2)D——F反应的现象是__________。
(3)写出C→E反应的化学方程式:________。
如图是某反应的微观示意图:
(1)据图判断下列有关说法中,不正确的是________(填字母)。
A该反应中有两种氧化物
B该反应属于置换反应
C反应前后元素的种类不变
D反应前后分子的个数不变
(2)写出该反应的化学方程式:__________。
A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)t2℃时,将20gA物质加入50g水中,充分溶解并恢复至原温度后,所得溶液的质量为______g。
(2)t2℃时,A的饱和溶液中溶质质量分数为_______(结果精确到0.1%)。
(3)t1℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t2℃ ,所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是________。
(4)t2℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液各100 g,所含溶剂的质量由大到小的顺序是_______。
金属及金属材料在生产生活中有着广泛的应用。
(1)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年,取出后仍光亮如新,是因为其_______(填字母)非常好。
A可塑性
B机械性
C抗腐蚀性
(2)在空气中,铝具有很好的抗腐蚀性的原因是______。