新冠肺炎预防期间，常用“84”消毒液进行消毒。
（提出问题）某一瓶敞口久置的“84”消毒液中的溶质是什么？
（查阅资料）
①“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。
②“84”消毒液与洁厕灵作用会产生氯气（氯气有毒）。
③2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3．HClO（次氯酸）不稳定，在受热或光照时易分解。
④NaClO溶液和HClO溶液有漂白、杀菌、消毒的功能。次氯酸钠（NaClO）有腐蚀性。
（猜想假设）这瓶“84”消毒液的溶质一定有_____，还可能有NaClO和HClO和_____中的一种或几种。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①向放有红色布条的试管中加入适量该消毒液，观察。 | 布条没有褪色 | 该消毒液中不含_____ |
②另取少量消毒液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察。 | 出现白色沉淀 | 请写出发生反应的化学方程式_____。 |
（交流反思）生活中储存“84”消毒液要注意的一条事项是_____，一般不用“84”消毒液对蔬菜水果进行消毒。原因是_____。
（拓展延伸）“84”消毒液_____（“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。
根据如图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____（填字母序号），此反应的化学方程式为_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；选用C装置收集二氧化碳时，验满的操作是_____。
（3）能选择装置B作为气体发生装置的条件是_____。
（4）收集某气体只能选用C、D、E中的D装置，说明该气体具有_____的物理性质。
（5）要达到装置图F所示实验的目的，集气瓶中装入的试剂是_____。
某同学做粗盐提纯实验，进行了如图操作：
（1）将粗盐进行提纯并计算其产率。操作步骤为：①→_____→⑤（填数字序号）。
（2）实验结束后，发现产率较低，可能原因是_____ （ 填序号）。
A 食盐没有全部溶解即过滤
B 蒸发时食盐飞溅剧烈
C 蒸发后，所得精盐很潮湿
D 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（3）④步骤中使用玻璃棒的作用是_____。
已知A﹣G是初中常见的物质，它们之间的相互关系如图所示。用“一”表示两物质能发生化学反应、”→”表示物质之间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）其中：A、B、C、D、E属于不同类别的物质，B、F、G三种物质类别相同。反应①是中和反应且生成物之是厨房常用调味品，A与C不反应但A与硝酸银可发生置换反应。
请回答：
（1）写出下列各处发生反应的化学反应方程式：
②_____；
③_____；
A与硝酸银反应：_____。
（2）请写出物质G的一条用途：_____。
（3）实验室检验F时，所用的试剂名称是_____。
阅读下面的科普短文。
臭氧（O3），它是地球上一切生命的保护层。通常状况下O3是淡蓝色气体，有难闻的鱼腥味。O3比O2活泼的多，它能跟许多物质（SO2、CO、NO、氟利昂等）发生反应。如除去工业废气中的SO2，可以在微热条件下，O3与SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。飞机排出的废气（含CO、NO等）以及常用的制冷剂“氟利昂”会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。依据文章内容，回答下列问题：
（1）O3与O2化学性质不同的原因是_____。
（2）O3与SO2反应的化学方程式为_____。
（3）你认为保护臭氧层的有效方法是_____。
生活中处处有化学。请根据所学知识回答下列问题：
（1）铝锅轻便、耐用，其原因是_____。
（2）夏天打球时最好穿纯棉的不穿化纤的衣服，原因是_____。
（3）“真金不怕火炼”说明金具有的化学性质是_____。
（4）采煤时，煤矿矿井必须通风并严禁烟火，从而防止遇明火爆炸。其中通风的目的是_____。
