认识物质及其变化，对于了解自然现象和规律至关重要。下列变化中，属于化学变化的是( )
A.汽油挥发 B.矿石粉碎 C.玉米酿酒 D.干冰升华
某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成100g 溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g，将溶液蒸干，得到15.6g硫酸钠。
计算：
（1）加入的硫酸溶液的溶质质量分数；
（2）原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）。
新冠肺炎预防期间，常用“84”消毒液进行消毒。
（提出问题）某一瓶敞口久置的“84”消毒液中的溶质是什么？
（查阅资料）
①“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。
②“84”消毒液与洁厕灵作用会产生氯气（氯气有毒）。
③2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3．HClO（次氯酸）不稳定，在受热或光照时易分解。
④NaClO溶液和HClO溶液有漂白、杀菌、消毒的功能。次氯酸钠（NaClO）有腐蚀性。
（猜想假设）这瓶“84”消毒液的溶质一定有_____，还可能有NaClO和HClO和_____中的一种或几种。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①向放有红色布条的试管中加入适量该消毒液，观察。 | 布条没有褪色 | 该消毒液中不含_____ |
②另取少量消毒液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察。 | 出现白色沉淀 | 请写出发生反应的化学方程式_____。 |
（交流反思）生活中储存“84”消毒液要注意的一条事项是_____，一般不用“84”消毒液对蔬菜水果进行消毒。原因是_____。
（拓展延伸）“84”消毒液_____（“能”或“不能”）与洁厕灵混合使用。
根据如图回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____（填字母序号），此反应的化学方程式为_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；选用C装置收集二氧化碳时，验满的操作是_____。
（3）能选择装置B作为气体发生装置的条件是_____。
（4）收集某气体只能选用C、D、E中的D装置，说明该气体具有_____的物理性质。
（5）要达到装置图F所示实验的目的，集气瓶中装入的试剂是_____。
某同学做粗盐提纯实验，进行了如图操作：
（1）将粗盐进行提纯并计算其产率。操作步骤为：①→_____→⑤（填数字序号）。
（2）实验结束后，发现产率较低，可能原因是_____ （ 填序号）。
A 食盐没有全部溶解即过滤
B 蒸发时食盐飞溅剧烈
C 蒸发后，所得精盐很潮湿
D 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（3）④步骤中使用玻璃棒的作用是_____。
已知A﹣G是初中常见的物质，它们之间的相互关系如图所示。用“一”表示两物质能发生化学反应、”→”表示物质之间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）其中：A、B、C、D、E属于不同类别的物质，B、F、G三种物质类别相同。反应①是中和反应且生成物之是厨房常用调味品，A与C不反应但A与硝酸银可发生置换反应。
请回答：
（1）写出下列各处发生反应的化学反应方程式：
②_____；
③_____；
A与硝酸银反应：_____。
（2）请写出物质G的一条用途：_____。
（3）实验室检验F时，所用的试剂名称是_____。
