为测定某CaCl2溶液的溶质质量分数，化学兴趣小组同学进行了如下实验，请计算:
（1）反应生成沉淀的质量为 g。
（2）该CaCl2溶液的溶质质量分数。
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
[提出猜想]①该混合气体只含有一氧化碳、氢气
②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
[查阅资料] a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有________________。
（2）装置C中的药品为__________，装置D中的药品为____________。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是________________。
[实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置C- H进行了简化，只用如图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中干燥管中碱石灰的作用为_______，烧杯上能观察到的现象是_____。最后一步的实验操作及现象是________。
A~F分别是初中化学常见的物质，并有如下图所示的转化关系（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。其中A和B组成元素相同的液体，D为黑色固体，E是人们生活中使用最广泛的一种金属。
请回答下列问题:
（1）请写出A物质的化学式:A______________。
（2）实验室要尽快完成反应①需加入一种黑色粉末，写出反应①的化学方程式______________。
（3）反应④的基本类型是______________。
（4）C物质的一种用途是______________。
“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）实验1中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是____________（填序号）。
a. CO2与水发生了反应
b.水具有酸性
c.干燥的紫色石蕊纸花变红
d.湿润的紫色石蕊纸花变红
（2）实验2中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是可燃物______________________。
（3）实验3中，将塑料瓶充分振荡后，观察到的现象是______________________，据此现象可以得出的结论是______________________________，其反应的化学方程式是_____________________。
化学物质与人类生命活动密不可分。
（1）运动饮料中常含有钠、钾、钙等，这里的钠、钾、钙指______________。（填“分子”、“原子”或“元素”）
（2）当人体内缺少钙时，可能患有的疾病是____________（填序号）。
a.坏血病
b.夜盲症
c.骨质疏松
（3）下列物质或用品均为生活中常见，常用作调味品的是_________（填序号，下同）。所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是__________________。
a.涤纶服装
b.生铁
c.食盐
d.塑料水杯
（4）铜在潮湿的空气中易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[ Cu2(OH)2CO3]。参与铜生锈的物质可能是空气中的氧气、水和_____________________。
水是重要的自然资源。合理开发利用水资源，推进社会发展与进步。
（1）自然界中的水含有较多杂质，具有一定的硬度，日常区分硬水和软水可选用的物质是___________。
（2）将质量为40kg、温度为15°C的纯净水加热到40°C，水需吸收_____________J的热量。
（3）如图是电解水的装置，通电一段时间后，a、b两管气体的体积如图所示，“1”是电源的__________极。[水的比热容是
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