清新的空气中氧气的体积分数约为
A.0.94%
B.21%
C.28%
D.78%
下列物质不属于溶液的是
A.碘酒
B.干冰
C.食醋
D.食盐水
下列变化属于化学变化的是
A.汽油挥发
B.矿石粉碎
C.冰雪融化
D.酒精燃烧
科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。
[提出问题] 在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
[提出猜想] 小青认为：刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
[查阅资料] 当空气中二氧化碳含量超过正常值时，会对人体产生有害的影响。
[实验探究] 用______集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。进行如下探究：
比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
二氧化碳的含量 | 将___分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 盛有教室内的空气的集气瓶中__；盛有操场上的空气的集气瓶_____ | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中_____ |
氧气的含量 | 将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片 | 盛有教室内的空气的集气瓶中____；盛有操场上的空气的集气瓶中____ | 教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中_______ |
[实验结论] 猜想正确。
[拓展应用] 根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？_______。
化学小组受英国科学家法拉第所著《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛进行了探究。
[查阅资料] 硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
[进行实验]
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 用小刀从蜡烛上切一块石蜡，放入水中 | 石蜡浮在水面上，且石蜡块无明显变化 | 石蜡硬度______，密度比水______，______溶于水 |
Ⅱ |
| 外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 | _________ |
Ⅲ |
| 伸入焰心的导管引出白烟，且_____ | 焰心处有可燃物 |
Ⅳ |
| 澄清石灰水______，硫酸铜粉末____________ | 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 |
[继续实验] 为探究实验Ⅲ引出的白烟的成分，小组同学将导管加长，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，一段时间后打开，发现导管内有白色固体析出。得出结论：该白烟含有___________。
某化学兴趣小组同学欲探究：一般情况下呼出的气体中有什么物质？（提示：氮气不能燃烧，燃着的木条伸入氮气中会熄灭）实验发现：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，木条很快熄灭。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了以下猜想：A．是二氧化碳；B．是氮气；C．是二氧化碳和氮气的混合物。为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验：
实验步骤与内容 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一瓶呼出的气体，倒入足量的澄清石灰水后，立即盖上玻璃片振荡 | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中有_______ |
②把步骤①中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液面上升至一定高度后便不再改变 |
|
③把步骤②中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | 呼出气体中有________ |
（1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气？________（填“能”或“否”）。综上所述，你得出的结论是猜想________（填“A”“B”或“C”）正确。
（2）步骤②中观察到集气瓶内液面上升，请解释原因：__________。瓶内液面上升至一定高度后便不再改变，说明氮气具有________（填“难溶于水”或“易溶于水”）的性质。
