在中国追求近代化的进程中，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃。与洋务运动相比，这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了（ ）
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A．维护和加强封建制度 |
B．抵抗侵略、救亡图存 |
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C．实行资本主义民主制度 |
D．建立资产阶级共和国 |
阅读下列材料，回答后面问题：
材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
1、 材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？（2分）
2、 材料二中的“土地可以征服，而不可以断送”是指什么事？（1分）
3、 从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？（2分）
4、作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（1分）
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器(指武器——引者注)万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
材料二 变者，天下之公理也。
材料三 驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权
请回答：
⑴请根据所学知识，说明上述材料分别代表了近代中国历史上哪三种政治主张? （3分）
⑵实施这些主张发生的历史事件分别是什么?各起了怎样历史作用? （6分）
⑶上述三则材料反映了近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化?结果怎样？说明了什么？（3分）
1902年，在北京郊区的一个农家院落内，一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897又移居北京东交民巷，一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人，在给儿孙讲述自己60年来的经历。老人说自己这60年来的颠沛流离，跟几个不平等条约有关。请你想一想：
（1）老人流离失所，受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关？6分
（2）这三个不平等条约见证了中国社会性质发生了怎样的变迁？ 1分
（3）导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么？1分
下列哪个口号最能体现五四运动的性质（ ）
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A．誓死力争，还我青岛 |
B．取消二十一条 |
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C．外争主权，内除国贼 |
D．驱逐鞑虏，恢复中华 |
军收复新疆，巩固了西北边疆的清政府官员是 （ ）
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A．林则徐 |
B．左宗棠 |
C．李鸿章 |
D．曾国潘 |
