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2010年世界博览会在中国上海举行,此次世博会继续弘扬“创新”和“融合”的主旋律...

2010年世界博览会在中国上海举行,此次世博会继续弘扬“创新”和“融合”的主旋律,谱写了一曲人类新世纪的美妙乐章。请你完成下面的探究。   

(一)以人为本

1. 本次世博会吉祥物“海宝”,其设计告诉我们世博会的核心理念永远都是我们──人。“人本思想”是构建和谐世界的精髓所在。请问哪一思想解放运动体现了这一理念?该思想解放运动的先驱人物是谁?(2分)

 

2. “民为贵,社稷次之,君为轻”, 古代大思想家孟子把“以民为本”的思想体现得淋漓尽致。“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现?(1分)

 

(二)科技创新

3.中国是世界四大文明古国之一,“四大发明”彰显中国古代科技的无穷魅力。请你写出这四大发明(4分)

 

 

4.自18世纪以来,人类社会先后发生过三次科技革命,这三次科技革命对人类社会贡献最突出的发明创造分别是什么?(3分)

 

 

 

 

5. 当今世界,不仅要注重科技发展,更要关注生存环境质量的提高。请你对如何减少科学技术负面影响,提两点建议。(2分)

 

(三)文化多元

6.下列图片不仅反映了上海的历史,也反映了中国的历史。分别指出下列图片所反映的重大历史事件(3分)

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图一1919年6月5日工人罢工游行  图二中共一大会址   图三 2001年各经济体领导人齐聚上海

图一:                

图二:                   

图三:

 

7.以上三图之间有什么内在联系?(2分)

 

 

 

(四)合作共赢,面向未来

材料一:计算机网络已把世界连成一个“地球村”。

材料二:一架波音747客机需要450万个零部件,

而零部件来自六个国家的15000家中小型企业。                              

材料三:见右图

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8.材料二反映了世界经济出现的新趋势,举出一件与此相关的事例。(1分)

 

9.当今世界政治格局发展呈现怎样的趋势?材料三所代表的组织在这一趋势中发挥着怎样的作用?(2分)

 

10.材料一代表的科技革命对当今世界经济、政治这两种趋势有什么影响?(2分)

 

 

 

1.文艺复兴(1分)    但丁(1分) 2.答出体现在对人的价值、人的生命的尊重,对人的生存境遇的关怀。(言之有理即可,1分)     3.造纸术、印刷术、火药、指南针 (4分) 4.第一次:瓦特改良蒸汽机,蒸汽机的普遍运用,人类进入“蒸汽时代”;(1分)   第二次:电力的广泛运用,人类进入“电气时代”;(1分)   第三次:电子计算机的发明与运用,人类进入“信息化时代”;(1分) 5.言之有理即可,如组织环保宣传、加强环保执法力度等。(2分) 6.图一:五四运动 图二:中国共产党成立   图三:2001年在上海召开亚太经合组织会议     (3分) 7.五四运动是中国新民主主义革命的开端,中共一大的召开宣告中国共产党的诞生。在中国共产党的领导下,经过改革开放后,我国社会主义现代化建设迅速发展,综合国力不断提升,中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用,2001年亚太经合组织会议在上海举行。(2分) 8.海尔等跨国公司,中国加入世界贸易组织等。(1分) 9.多极化趋势。欧盟的成立,提高了欧洲国家在国际上的地位,有利于世界多极化的发展。(2分) 10.第三次科技革命推动了社会生产力的空前发展,引起了国际经济格局的变化,世界各国都在大力发展高科技,增强自己在国际格局中的地位,从而推动了世界经济格局的多极化。而当今世界国与国的竞争越来越取决于综合国力的竞争,也就推动了世界政治格局的多极化。(2分) 【解析】
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考点分析:
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材料一:一战后,战胜国,主要是英、法和美建立了一种新的国际关系制度,即战后“和平制度”。  材料二:第二次世界大战中,德国和日本的暴行令人发指。

材料三:国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表了题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话,提出了建设和谐世界的主张。

1.材料一中的“和平制度”指什么?(1分)

 

2. 分别举出二战中,德、日法西斯的一例典型暴行。(2分)

 

3二战后,国际关系并不和谐,以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家推行了一种霸权政策,该政策是什么?这一政策在政治、经济、军事上有什么表现(4分)

 

4. “和平共处”是构建和谐世界的本质属性。举出古代史上世界各地区各民族间和平交往,促进不同文明交流融合、和谐发展的典型事例2件。(2分)

 

5. 实现中华民族的伟大复兴和国家的和平崛起,是每位炎黄子孙的心愿。作为当代中学生,谈谈你将如何肩负这一历史使命。(2分)

 

 

 

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读图填空(请将对应的人物名字写在下面横线上,每小题1分,共7分)

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  罗斯福        邓小平    亚历山大二世    明治天皇  戈尔巴乔夫

1.使国家摆脱民族危机实现民族独立的改革家            ____;使封建农奴主渡过统治危机的改革家             _____;使国家在一段时间内摆脱经济危机困绕的改革家            _____

2.“同一时期,同一种社会制度的国家改革,也会出现不同的结果。”证实了这一结论的两位改革家________________和________________

3.历史进程中的改革家有很多,除了上述改革家,你还知道_________________

和_____________

 

 

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A北冰洋  B大西洋   C太平洋   D印度洋

 

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A抗美援朝时  B文化大革命时   C“一五”计划完成后   D“大跃进”时

 

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