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“有希望革新这古老帝国的是新教育,新教育的肇端是同文馆。”中国近代,“同文馆”最...

“有希望革新这古老帝国的是新教育,新教育的肇端是同文馆。”中国近代,“同文馆”最早出现于

   A.洋务运动期间   B.百日维新期间    C.辛亥革命期间    D.民国建立初期

 

A 【解析】
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考点分析:
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北京师范大学历史学院龚书铎教授是研究中国近代史的专家,在谈到道光皇帝(1821~1850年在位)为什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小时,说:是因为“在他手上打了败仗丢了土地,没有面目见先帝”。这里所说的“土地”是指

   A.广州           B.香港岛          C.台湾           D.辽东半岛

 

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历史发展具有阶段性特征,几乎每十年国家,每个领域都有突出的主题,这个主题就是这个时代的最大特征。

    示例:20世纪20年代的苏联(苏俄)是“走向强国的时代”;30年代的美国是“战胜危机的时代”;40年代的世界是“战争的时代”… …

 据此并结合所学知识,回答:

(1)20年代的苏联(苏俄)为走向社会主义强国进行过哪些探索?(2分)

 

 

(2)30年代的美国“战胜危机”的措施在资本主义发展史上有何作用?(1分)

 

 

(3)40年代的世界战争是什么性质的战争?(1分)

 

 

(4)仿照“示例”中表述时代主题的方法,概括20世纪“20年代的世界格局”和“80年代的苏联”的时代主题。(2分)

 

 

 

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历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节,根据要求和提示,完成下列探究性学习任务。(7分)

(1)史实的确认:李明同学收集到以下材料,并用马克思、爱因斯坦(注:他们是犹太人)等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。(2分)

材料:德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人,是人类文明的‘破坏者’,是德国这个伟大国家的‘败类’。”

反驳依据:

 

 

 

假如让你确认“希特勒是人类文明的‘破坏者’”,你会使用哪些证据?(1分)

证据:

 

 

 

(2)史实的解释:根据下面的结构示意图,把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配(注意:只填英文字母。3分)。并说明启蒙运动 “引领时代前进”的主要主张是什么?(1分)

A.美国独立战争          B.法国大革命           C.文艺复兴

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启蒙运动 “引领时代前进”的主要主张:

 

 

 

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观察下列图片材料,结合所学知识探究问题。(7分)

材料一:

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    遣唐使船

材料二:

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请回答:

(1)材料一中,遣唐使对日本社会的发展产生了什么影响?(1分)

 

 

(2)材料二中日本在A处进行了哪次重要改革?使其社会性质发生了怎样的转变?(2分)

 

 

 

(3)材料二中日本在B处也曾深受经济危机困扰,它是如何应对的?(1分)

 

 

(4)观察材料二中日本国力发展曲线,试分析20世纪50年代后日本经济持续发展的原因有哪些?(2分)

 

 

 

 

(5)综合上述对日本历史的探究,你可以得到什么启示?(1分)

 

 

 

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“西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是谋求欧洲的独立安全和发展  

 

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