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欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国。 (旁白:时间:汉武帝时期;地点:长安皇宫;...

欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国。

(旁白:时间:汉武帝时期;地点:长安皇宫;人物:四位学生,一个扮演汉武帝,另外三个扮演诸子百家继承人)

生A:众爱卿,朕今天让你们给寡人出出主意,究竟采用什么思想来治理国家,可永保江山呢?

生B:启奏陛下,恕臣直言。没有规矩不成方圆,现在有人目无国法,说三道四,这样对国家不利。要加强刑法,看今后还敢诽谤皇上?

生C:陛下万岁!俗话说:防民之口,甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就,既然先王治国思想那么好,就继续采用为妙。

生D:万岁!皇帝是天子,奉上天命令统治人间,是至高无上的,谁敢说三道四就是对上天冒犯,会遭天谴。用“仁”、“礼”教化百姓,百姓就会安分守己,天下太平。

生A:董爱卿言之有理,马上给朕起草诏书告示天下……

请回答:

(1)B、C、D分别代笔哪个学派的思想?“董爱卿”指谁?(4分)

(2)商、秦灭亡的共同原因是什么?(2分)

(3)汉武帝诏告天下的主要内容是什么?其根本目的又是什么?(4分)

(4)写出汉武帝的治国思想对我国后世思想领域所产生的影响。(2分)

 

(1)法家、道家、儒家(3分);董仲舒(1分)。(2)统治者实行暴政(2分)。(3)罢黜百家,独尊儒术(2分);加强中央集权(或为了维护自己的统治)(2分)。(4)使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。(2分) 【解析】本题以历史剧形式为切入点,综合考查学生的识记、分析和理解能力。第(1)题考查学生对“百家争鸣”和汉武帝大一统基础知识的识记和辨析能力。第(2)题考查学生对商、秦暴政亡国的分析理解能力。第(3)题考查汉武帝思想上大一统的内容和目的。最后一题考查汉武帝思想大一统的影响,难度不大。
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:春秋时期周天子权威一落千丈,一些较大的诸侯国,先后起来争当霸主,号称“春秋五霸”。

材料二:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

材料三:春秋争霸战争中“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”,孟子说:“春秋无义战。”……经过争霸战争,所谓周初八百国,到春秋中叶以后,就只存几十个诸侯国了。

请回答:

(1)材料一中“周天子权威一落千丈”的直接后果是什么?(2分)

(2)结合所学知识,分析材料二中齐桓公“霸诸侯,一匡天下”的原因。(3分)

(3)据材料三和所学知识,说说你是如何理解孟子说的“春秋无义战”的。(2分)

 

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①都是三国鼎立局面形成过程中的著名战役

②都是历史上以少胜多的著名战役

③都是曹操率军参加

④都导致了三国鼎立局面的形成

⑤都是正义的一方获胜

A.③④

B.①④

C.④⑤

D.③⑤

 

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公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志向”主要应该是

A.统一天下

B.消灭袁绍

C.废汉称帝

D.建立魏国

 

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A.三国

B.魏晋

C.东汉

D.西汉

 

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