上书唐朝皇帝，称与唐朝已“和同为一家”的少数民族是
A．回族 B．回纥 C．鲜卑族 D．吐蕃
如图，以下是我国经济重心变化示意图，与这三幅图相对应的大致时期依次是
A．南宋、唐朝中后期、魏晋时期 B．魏晋时期、唐朝中后期、南宋
C．魏晋时期、南宋、唐朝中后期 D．南宋、魏晋时期、唐朝中后期
小敏在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。这位皇帝是
A．辽太祖阿保机 B．北魏孝文帝
C．西夏元昊 D．金太祖阿骨打
如图，人们往往通过研究历史文物来了解历史。下列历史文物可以帮助我们了解商朝历史的是
A. ①② B．③④ C．①③ D．②④
前苏联是世界上第一个社会主义国家，她经历过70年的风雨后土崩瓦解，不禁让人扼腕叹息。
在改革中走向解体，又重新回到资本主义社会体制中。（12分）
（1）领导前苏联建立社会主义国家的人是谁？他为了发展经济采用什么政策？（3分）
（2）二战期间为了打败世界共同的敌人，前苏联参加了什么国际组织？说明了什么？（4分）
（3）苏联解体的根本原因是什么？苏联解体有何历史影响？（3分）
（4）苏联改革的经验教训中，有哪些方面值得我国改革借鉴？（2分）
【感知历史 提取信息】
某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会” 内容后，小明同学画了下面的漫画。
（1）结合漫画回答：巴黎和会上是什么 条约的签订导致德国人如此沮丧、日本人如此得意的？（2分）
【收集整理 积累知识】
德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎样呢？为了弄清这个问题，小明同学又收集了如下资料：
1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。
（2）据材料，最早发动五四运动的是什么人？（2分）最能体现五四运动性质的是哪一个口号？（2分）
【深入探究 获得认识】
“五四时期……先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
---李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（3）跟据材料，结合所学知识简要概括五四精神的主要内涵有哪些？（2分）
【联系实际 升华情感】
（4）2011年“五四”前夕，历史兴趣小组决定办一期以纪念五四运动92周年为内容的板报，请你帮他们拟定一个主题，用一句概括。（2分）
