“勾结—敌对—联合—冷战—对峙—牵制”适合用来概括近现代的
A.美日关系 B.美俄(苏)关系
C.英美关系 D.英法关系
小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是
A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代阿拉伯
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是
A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明
C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家
如图是小华同学制作的一张知识卡片，在卡片的横线处适合填写的内容是
A.第一届全国人民代表大会
B.第26届联合国大会
C.十一届三中全会
D.万隆会议
第58届联合国大会主席亨特说：“人们都知道邓小平是一位有远见的中国领导人，他对如何带领中国人民前进有看具体和准确的思路。”以下属于邓小平在祖国统一方面的思路是
A.初级阶段理论 B.民族区域自治制度
C.“一国两制”构想 D.和平共处五项原则
生活的细节不经意间也会折射出社会政治光谱。1977年的上海市高考作文题目是《在抓纲治国的日子里》。“抓纲”在当时是指
A.以经济建设为中心 B.以阶级斗争为中心
C.以文化建设为中心 D.以军事斗争为中心
