如图1所示，至今屹立于纽约自由岛上的自由女神像，乃法国在美国独立100周年时所赠，她头戴王冠，左手高挚火炬，右手所执着的那本书是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《美国宪法》 D．《拿破仑法典》
在人类探索自然的历史上，哥伦布发现新大陆与加加林首航太空，美国人首次登月航行具有同等意义。哥伦布航行的主要目的是（ ）
A．寻找到美洲的新航路 B．寻找通往印度和中国的新航路
C．贩卖黑奴 D．抢占殖民地
恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……。他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。”这位人物是（ ）
A．达·芬奇 B．莎士比亚 C．但丁 D．塞万提斯
九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】如图
图中历史事件对“二战”的主要影响是什么？（3分）
【论从史出】
论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
史实：第二次世界大战有关数据
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参战国家 |
卷入人口 |
参战人数 |
军队伤亡 |
平民伤亡 |
物资损失 |
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61个 |
17亿人 |
1.1亿人 |
5000万人以上 |
9000万人 |
4万亿美元 |
（2）“二战”影响的结论：
（4分）
【历史启迪】如图
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。
你从图中所示会议中得到的最主要启迪是什么？（3分）
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料 商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（4分）
【理解学习】
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（3分）
【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。
（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福演说
（1） “为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现？为什么？（4分）
材料二 二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和跨国公司飞速发展。对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。
—— 摘自北师大版历史九下《教师教学用书》
（2）材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点？（3分）
材料三
—— 摘自人教版历史九下《教师教学用书》
（3）读图，运用论从史出的方法，指出1955-1990年美国经济发展呈现的状态是什么？（3分）
