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某校九年级二班的学生在一次历史兴趣小组的探究活动中。搜集到以下历史资料。请你参入...

某校九年级二班的学生在一次历史兴趣小组的探究活动中。搜集到以下历史资料。请你参入他们的活动,结合所学知识共同解决下列问题。

材料一 如图

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 图一:华盛顿     图二:明治天皇         图三:玻利瓦尔    图四;林肯

材料二  1871年8月29日,宣读诏令:免去261个藩主的知事官职,定居东京,领取国家俸禄;中央重新划分一个北海道开拓使。东京、大阪、京都3府和72个县。

材料三  独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。

(1)材料一的历史人物中,领导人民反抗殖民地统治并取得胜利的是哪几位?(2分)

(2)材料二的诏令是材料一中哪位人物颁布的?从材料中概括出诏令的主要内容。(4分)

(3)材料三涉及到“美利坚”的哪两次战争?这两次战争对“美利坚”的共同影响是什么?材料中“伟大的总统”的功绩是什么?(8分)

(4)从上述材料来看。杰出历史人物在历史发展进程中发挥着怎样的作用?(3分)

 

(1)图一:华盛顿;图三:玻利瓦尔。(2分) (2)图二:明治天皇。(1分)废藩置县,加强中央集权。(3分) (3)美国独立战争和美国内战(或美国南北战争)。(4分)有利于美国资本主义的发展。(2分)解放了黑人奴隶,维护了国家统一。(2分) (4)杰出人物顺应历史发展的潮流,推动着人类历史进程的发展,在人类文明发展进程中发挥着重要作用。(3分) 【解析】本题考查的是杰出历史人物在历史进程中的作用。材料一的历史人物中,领导人民反抗殖民地统治并取得胜利的是图一:华盛顿,领导了美国独立战争。图三:玻利瓦尔,领导了拉丁美洲反抗殖民统治的民族解放运动。材料二的诏令是图二:明治天皇颁布的。材料中反映的诏令的主要内容是废藩置县,加强中央集权。材料三涉及到“美利坚”的两次战争是美国独立战争和美国内战。这两次战争对“美利坚”的共同影响是有利于美国资本主义的发展。材料中“伟大的总统”林肯的功绩是解放了黑人奴隶,维护了国家统一。杰出历史人物在历史发展进程中发挥的作用:杰出人物顺应历史发展的潮流,推动着人类历史进程的发展,在人类文明发展进程中发挥着重要作用。
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考点分析:
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阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。

材料一  公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。

材料二  如图

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材料三  经过几百年在印度及其它殖民地的疯狂掠夺和剥削,英国获取了无数财富和生产资料。据统计,仅1757一1815年间,英国就从印度榨取了10亿英镑。这些财富流入英国后,被迅速投入到生产领域,转化为生产资料,成为英国资本主义发展的重要资金来源。

材料四  在印度民族大起义的队伍中,有一个美丽又勇敢的女英雄,她是印度一个叫章西的邦国的王。1858年3月,英军进攻章西,她毫无惧色,身着戎装,亲临前线,率军英勇奋战,在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲。

(1)材料一中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?在这一历史事件中,哥伦布的主要活动是什么?印第安人说哥伦布是个“恶魔”,欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为应该如何评价哥伦布的活动?(6分)

(2)材料二图反映了怎样的活动?概括说明其内容。这种活动给非洲带来了什么?(7分)

(3)从材料三中,你能够获取哪些信息?(4分)

(4)材料四中的“她”是指谁?从“她”的事迹中,我们可以获得哪些体会?(3分)

 

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贝多芬曾为拿破仑谱写了一首交响曲,乐谱总谱上写着“题献给拿破仑.波拿巴”。当拿破仑称帝的消息传来,他勃然大怒,叫喊着:“……现在他必会蹂躏所有的人权以满足野心,他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。当这首交响曲出版时,贝多芬把标题改为了

A.《向日葵》        B.《英雄交响曲》    C.《命运交响曲》    D.《月光奏鸣曲》

 

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2011年3月11日,日本发生里氏9.0级大地震并引发海啸,同时,导致福岛第一核电站爆炸引起了核危机。为核能的应用提供了理论基础的是

A.相对论           B.进化论           C.微积分           D.浮力定律

 

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“他(伏尔泰)是诗人、哲学家、历史学家,他使人类的理性迅速发展,他教导我们走向自由。”他主张

A.三权分立         B.开明君主执政     C.君主专制         D.神权凌驾一切

 

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小史同学在一次探究活动中,搜集到一张资料卡片(如图),根据卡片资料推断涉及的是

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A.布匿战争                             B.凡尔登战役

C.萨拉热窝事件                         D.攻占巴士底狱

 

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