我们学习、生活中经常使用0—9这些数字，这些数字的发明者是
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A．古埃及人 |
B．古阿拉伯人 |
C．古印度人 |
D．古罗马人 |
马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是
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A．对外交流频繁 |
B．中央集权制度发展到顶峰 |
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C．民主政治达到极盛 |
D．农耕文明发达 |
为迎接中共建党90周年，蓬莱某旅行社计划推出一条“红色之旅”的旅游路线。假如你是该旅行社策划部经理，请你精选出一些最能代表中共在新民主主义革命时期探索历程的地点，写一份关于“红色之旅”的设计方案，并阐明你的理由。（要求：方案必须按照地理方位来妥善安排，不走重复路线，选出三个地点即可。）
阅读材料，回答问题。
材料一 如图
江南制造总局 汉阳铁厂
材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史……人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的，清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。
（1）材料一中的两个企业反映了近代中国哪一重大事件？应如何评价这一重大历史事件？
（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么事件？结合所学知识指出“革命”的历史意义。
（3）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚掀起了什么运动？有何作用？
（4）综合上述问题请你拟一个恰当的主题
阅读下列材料
美国的特命全权公使委派到世界那一边（中国）站在树下，手里拿筐子,等着接他在树上的伙伴所摇下来的果子。甚至他还接到训令,万一树上的人和果园的主人发生纠纷,他应当出来调停。
——《美国东亚外交史》
（1）“树上的伙伴”和“果园的主人”分别指谁?
（2）“发生纠纷”指哪次战争?美国扮演什么角色?
（3）和美国的想法类似的还有哪个国家？它是如何把想法付诸实施的？
阅读下列材料
从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……
——摘编自《历史·政治文明历程》
请回答：
（1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些次?并指出相关战争在使中国陷入灾难深渊过程中的阶段性影响。
（2）结合所学知识谈谈你对“灾难”一词含义的理解。
（3）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?
（4）今天我们在感念先贤的同时，应传承他们的哪些精神?
