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阅读下列材料,回答问题: 材料一、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟...

阅读下列材料,回答问题:

材料一、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”

材料二、“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其利也博哉。”

材料三、“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”

材料四、“帝业兴亡世几重?风流犹自说遗踪。但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。”

材料五、“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,尽取膏腴是此河。”

材料六:隋朝时,并没有像今天这样现代化的开凿工具,可是古人怎么就能在较短的时间内,开通全长2000多千米的大运河呢?原来,我们的祖先充分利用了他们的聪明才智,大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上,有计划加以疏浚、改建和扩展的,新开凿的河段只是其中的一部分……

——摘自《中国历史》地图册七年级(下)

请回答:

(1)材料一中的“河”是指什么?此“河”是谁在位时开通的?(2分)

(2)此河开通的目的是什么?开通后有什么作用?(4分)

(3)请说出这条“河”的南北起止点。(2分)

(4)除该河外,请你写出两个古代著名工程。(2分)

(5)从材料六大运河开凿情况的描述中,谈谈你的体会。(2分)

(6)大运河申报世界遗产,百姓关注,国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值,请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。(3分)

 

(1)隋朝大运河。(1分)隋炀帝(1分) (2)目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。(2分)      作用:它的开通,大大促进了我国南北经济的交流。(2分) (3)南:余杭;北:涿郡。(2分) (4)长城、都江堰。(每个工程1分,共2分。答案符合题意即可得分。) (5)体会到中国古代劳动人民的智慧和创造力。(2分。答案符合题意,言之有理,体现正确的情感态度与价值观,即可得分。) (6)大运河是古代世界最长的运河,它的开凿促进了我国南北的交流,影响深远。大运河是人类利用自然、造福人类的杰作,是人类共同的财富。(3分。答案符合题意,言之有理,即可得分。) 【解析】本题考查的是隋朝大运河的史实。材料一中的“河”是指隋朝大运河,是隋炀帝在位时开通的。大运河开通的目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。开通后的作用:它的开通,大大促进了我国南北经济的交流。大运河的南北起止点分别是:南:余杭;北:涿郡。除大运河外,古代著名工程还有长城、都江堰。从材料六大运河开凿情况的描述中,我们能体会到中国古代劳动人民的智慧和创造力。大运河申报世界遗产的理由:大运河是古代世界最长的运河,它的开凿促进了我国南北的交流,影响深远。大运河是人类利用自然、造福人类的杰作,是人类共同的财富。
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考点分析:
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析图题(15分)        

如图,观察下列两图,根据图片及所学知识回答问题:

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(1)图一中的“他”是谁?是什么时期去日本的?他主要的贡献是什么?(3分)

 (2)图二中的“他”是谁?我国古代称什么地方叫“天竺”? 请说出他的主要事迹和著作。(4分)

(3)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?(2分)

(4)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。(2分)

(5)图一、二反映的对外交往,在作用方面有什么相同的地方?(2分)

(6)图一、二中两人对外活动,反映了唐朝对外文化交流的什么特点?(2分)

 

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判断题(判断下列行为和说法是否正确,正确的[T],错误的[F]。共10分)

(      )1、在历史上,与隋朝的统治类似的朝代是秦朝。

(      )2、在中国延续了一千多年的科举制度,最先是唐朝实行的。

(      )3、“三吏”、“三别”是杜甫的代表作。

(      )4、960年,赵匡胤发动陈桥兵变,建立宋朝,定都东京,即今天的开封。

(      )5、1271年,铁木真正式定国号为元,次年定都大都。

 

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丝绸之路是闻名世界的交通要道。这主要是指它(    )

A.加强了对西域地区的管辖   B.促进了东西方的经济和文化交流

C.使中国与欧洲有了直接的往来   D.使中华文明为世界作出了贡献

 

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以下关于日本的说法,不正确的是(    )

A.日本历史上很早就和中国往来,吸收了中国的先进技术

B.日本大化改新时,正值中国唐朝强盛之时

C.日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国家

D.日本是一个岛国,与中国隔海相望,国内资源缺乏

 

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关于中古亚欧文明,下列说法不正确的是(    )

A.大化改新标志着日本封建制度的确立

B.罗马天主教会控制着西欧思想文化,居西欧封建制度的中心地位

C.查理·马特实行采邑制

D.15世纪前后,随着社会生产力的提高,西欧各地出现了城市复兴的景象

 

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