根据下列名言，在括号里写出相对应的历史人物。（0.5×6,3分）
（1）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”-----（ ）
（2）“学而时习之，不亦说乎。”-----（ ）
（3）“知彼知己者，百战不殆。”-----（ ）
（4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”-----（ ）
（5）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”-----（ ）
（6）“福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。”-----（ ）
如图，回答问题
请回答：（1）左图反映的是哪个朝代的什么历史事件？（2分）
（2）右图的路线图叫 ，请你把这个路线补充完整： → →今新疆地区→ →欧洲。（0.5×4,2分）
（3）左图和右图的关系是什么？（2分）
阅读材料，回答问题
材料1：集小（郡）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺······居五年，秦人富强。
——《史记·商君列传》
材料2：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。···。” 孝公曰：“善。”
——《史记·商君列传》
（1）材料2中的“孝公”是指 。（1分）
（2）材料1反映了商鞅变法的哪一项内容？其变法还有哪些内容？（1+2，3分）
（3）商鞅是从哪一年开始变法的？变法的目的是什么？（1+1,2分）
（4）商鞅变法对秦国产生什么重大作用？（3分）
阅读材料，回答问题
材料1：如图，读图
图一 图二
材料2：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”。人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒
请回答：（1）材料1中图一为秦朝秦始皇统一 图，统一使用的货币是圆形方孔铜钱，图二是统一 图，把小篆作为规范文字。（1+1，2分）
（2）根据材料2，为加强思想控制，董仲舒向哪个皇帝提出了什么建议？（1+1,2分）
（3）材料1涉及的皇帝，为加强中央集权而采取的政治上的措施是建立一套什么制度？这个制度的中央机构设立了哪三个职务？（1+3,4分）
（4）材料2涉及的皇帝为实现大一统而采取的经济的措施是将什么权利收归中央？（2分）
（5）这两位皇帝为了加强中央集权，都采取了什么军事措施？（1分）
如图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果一睹这一古代工程的风采，你应该到（ ）
A、浙江绍兴 B、湖北随县 C、四川成都 D、河南洛阳
“他对内整顿朝纲，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首。”他就是春秋五霸中的（ ）
A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、秦王嬴政
