阅读材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二 如图
墨子 孟子 庄子 韩非子
（1）据材料一，指出孔子创立什么学派？（2分）其思想的核心是什么？（2分）
（2）孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书?（2分）
（3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。（4分）
①主张互爱互利，反对不义战争； （ ）
②认为历史是向前发展的，主张以法治国 （ ）
③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度； （ ）
④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”； （ ）
（4）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想？（1分）为什么？（1分）
阅读材料，回答问题：（12分）
材料一 如图
材料二 公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。”
――《商君书·更法》
材料三 (新法)“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
（1）材料一图片中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？（2分）他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（2分）
（2）变法的主要内容有哪些？（3分）
（3）从材料二商鞅的话语中，你明白了什么道理？（2分）从他身上我们可以学习到什么精神？（1分）
（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。（2分）
春秋战国时期的战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，民族间的交往增多，有利于国家走向统一。请任意列举春秋战国时期的战争两个及成语一个。(6分)
最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是
A.编钟 B.铜钟 C.古筝 D.笛子
成都平原被称为“天府之国”得益于
A.治理黄河 B.兴修灵渠 C.大禹治水 D.修建都江堰
战国时期，屈原运用楚国方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁——“楚辞”，他的代表作抒情长诗是
A．《诗经》 B. 《论语》 C.《史记》 D.《离骚》
