阅读下列材料,回答问题:
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”国君曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
(1) 文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国的国君?(2分)
(2) 请写出卫鞅主张实施的变法措施(两点即可)。变法的效果如何?(4分)
(3) 卫鞅的个人命运最终如何?这说明了什么?(4分)
阅读下列材料和图,回答问题:
材料:天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。
(1)上图反映了西周的什么制度?其目的是什么?(4分)
(2)在这些等级中,哪些人属于贵族?(2分)
(3)这一制度的实施有什么作用?(4分)
秦利用六国间的矛盾,远交近攻,各个击破,称为“合纵”。
小明来到河南安阳殷墟遗址,对商朝创业史做了全面调查。
炎帝和黄帝是古史传说中的人物,古史传说与史实是没有区别的。
我国有文字可考的历史,是从夏朝开始的。