Question

（10分）

今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草，也要保卫钓鱼岛”，这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注，全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备以活动探究课的形式表达自己的爱国情怀。请你一起来参与。

节 目 分 类	节   目   清   单	选 中 理 由
歌  曲  类	《义勇军进行曲》 《国际歌》	革 命 战 歌
小  品 类	《来克星顿枪声》 《签署<独立宣言>》	同 仇 敌 忾
名  人  类	《印度人民的骄傲——章西女王》 《南美的解放者——林肯》

（1）在“节目清单”中有一处常识性错误，用你的“火眼金睛”找出并改正。（2分）

（2）请为“名人故事类”添加一个“选中理由”。（限定4个字）（2分）

（3）日本的第一个老师是中国，曾效仿中国之治实行改革，请说出这次改革的名称及对日本的影响。（4分）

（4）政府提倡爱国要理性，不要暴力。请你站在中学生的角度，为“理性爱国”设计一个活动方案。（2分）

Answer

（1）林肯（1分）；玻利瓦尔（1分）

（2）爱国之星、民族英雄、民族之魂等等，只要吻合题意即可（2分）

（3）大化改新（2分）；使日本由奴隶社会过度到封建社会（2分）

（4）举办展览、观看抗日影片、举办爱国演讲比赛等等角度一点即可（2分）

【解析】

试题分析：（1）在“节目清单”中有一处常识性错误是《南美的解放者——林肯》，南美的解放者是指玻利瓦尔；

（2）为“名人故事类”添加一个“选中理由”： 爱国之星、民族英雄、民族之魂等等；

（3）日本的第一个老师是中国，曾效仿中国之治实行改革，这次改革的名称是大化改新，影响是使日本由奴隶社会过度到封建社会；

（4）站在中学生的角度，为“理性爱国”设计一个活动方案，如举办展览、观看抗日影片、举办爱国演讲比赛等等。

考点：本题考查的是有关表达爱国主义情怀的史实