阅读下列材料：
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天，在成阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
请回答：
（1）若你是材料一人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪项措施表示欢迎?（2分）
（2）若你是人群中的奴隶主贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满?原因是什么？（2分）
（3）若你是人群中的农民，你对法令看法如何?（2分）
（4）你认为上述措施中哪项对后世影响最大?（2分）
（5）在当时的历史背景下，商鞅变法使秦国逐渐强大起来，最后统一全国，由此请说出变法或改革与社会发展的辩证关系。（2分）
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 孔子的学生冉求胆小，遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
材料三 学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子却认为学那些知识没有出息。
（1）指出材料一中孔子的主要观点。（4分）
（2）材料二反映了孔子什么样的教育思想?（2分）
（3）简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化?（4分）
阅读下列材料：
材料一 “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”
材料二 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
请回答：
（1）材料一是为称赞谁而写的祭文?（1分）
（2）材料二的 “神州轩辕”指的是谁?（1分）他被尊称为什么?（2分）
（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关?（2分）
（4）“轩辕”后来和哪个部落结成联盟?（2分）形成日后的哪一个民族?（2分）
春秋战国时期__________和__________的使用和推广，标志着社会生产力的显著提高。
春秋时期，齐桓公任用__________为相，积极改革内政，发展生产，齐国国富兵强；秦始皇采用__________的建议，焚书坑儒，加强思想统治。
禹死后，__________继承父位，从而__________制代替了禅让制。
