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公元前356年,“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正...

公元前356年,“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功,就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产,多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷……

请回答:(共15分)

(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2分)

(2)如果你处于当时社会,假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民,你会对以上哪些措施有看法,是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)

(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?(1分)此次变法影响如何?(2分)

(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死。请你说一说,商鞅变法是成功了,还是失败了?(2分)通过这段历史的学习,你有何感想呢?(2分)

 

(1)商鞅;秦国(2分) (2)如果我是新兴的封建地主阶级:承认土地私有权,保证了我的利益。奖励军功使得只要我在战场上杀敌立功,就可以得到以前只有奴隶主贵族才能享受的爵位和官职。这给了我掌握政权的机会,建立县制加强了中央集权,有利于国家的统治安定。 如果我是奴隶主旧贵族:对按军功授予爵位这一条最为不满,因为如果没有军功,就不能享受世袭的贵族特权,严重损害了我的利益。 如果我是农民,我对改革表示欢迎,因为奖励农耕,调动了我的生产积极性,有利于农业生产发展,同时,加强中央集权有利于国家的安定,能让我安定地生产生活。(任选2种作答,共6分) (3)法家;(1分)影响:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。(或者答出富国强兵即可得2分) (4)一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死,但经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。(2分)感想作答,言之有理即得2分 【解析】 试题分析:(1)卫鞅指的是秦国的商鞅,他主持了商鞅变法。 (2)这一题要从商鞅的阶级立场出发作答,商鞅是新兴地主阶级的代表,他的变法举措肯定有利于维护地主阶级的利益,所以地主阶级应当是赞成的,相应地,奴隶主阶级代表的是旧势力,变法的措施损害了他们的利益,应当持反对的态度。变法中废除井田制,确立土地私有的制度,能够促进劳动者的生产积极性,对农民来说也是有利的,所以农民应当是赞成变法的。题目要求选两个角色回答即可。 (3)商鞅变法主要采取了法家的思想,如其中的集权、专制等思想都为后来秦统一六国奠定了思想理论基础。 (4)变法者个人的命运并不能决定一场变法的成败,衡量变法成败的标准应当是变法的举措是否有利于促进当时社会的发展,符合时代的潮流。商鞅变法顺应了当时的时代潮流,且其举措促进了社会生产力的发展,军队战斗力的提高,所以应当是成功的,不能说是失败的。 考点:商鞅变法
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考点分析:
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阅读下列材料:(共13分)

材料一:如下图

说明: 满分5 manfen5.com

材料二:“(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐,封弟周公旦于曲阜,曰鲁。”

请回答:

(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?(3分)此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2分)

(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心内容是什么?(2分)

(3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?(1分)

 

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百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段,后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。学完本课后请回答:(共12分)

(1)请按照要求补充完成下列表格(7分)

学派

代表人物

政治主张

 

 

治人要实行“仁政”,提出“民为贵”,“君为轻”。

 

庄子

 

墨家

 

主张“兼爱”和“非攻”,反对以强凌弱。

 

韩非

 

兵家

孙武

“知己知彼百战不殆”

(2)通过以上表格的完成,同学们,你能找出在春秋战国时期,这些有识之士在发表各自的政治学说中,在治理国家方面,观点趋于对立的两位思想家分别是谁呢?(2分)

(3)“先人已逝,精神永存”,至今,诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神,你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢?(3分)

“当仁不让”(       )  “随遇而安”(       ) “守株待兔”(     )

 

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图片知识题(共10分)

说明: 满分5 manfen5.com

(1)填出图中A.B.C.D分别是战国七雄中的哪几个诸侯国。(4分)

A        B        C        D       

(2)生活与实践

利用历史典故可以帮助我们识记历史知识,春秋战国时期的历史典故较多,包含了丰富的历史知识,如“管仲相齐”、“尊王攘夷”、“葵丘会盟”、“纸上谈兵”等。你还知道其它吗?请写出三个春秋战国时相关的成语。(6分)

 

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“秦王扫六合,虎视何雄哉”,这里的“秦王”是指(  )

A.秦孝公           B.秦穆公           C.嬴政             D.秦二世

 

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孔子曾说“中上之人,可以语上(深奥的学问)也,中下之人,不可以语上也。”这表明他提倡(  )

A.启发诱导         B.因材施教          C.温故而知新        D.有教无类

 

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