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阅读下列材料: 材料一 在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家...

阅读下列材料:

材料一 在治理国家的问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家既反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。

材料二 :孔子是中国传统文化的代表,也被看做是中国文化的名片,在国际社会有着广泛而深刻的影响。2011年1月11日,高达9.5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相。

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材料三 :夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也

——《韩非子》

请回答:

(1)材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面?(1分)

(2)材料二中讲述的孔子生活在什么时期?(1分)其核心思想是什么?(1分)写出孔子对中国古代教育的重大贡献。(2分)孔子有很多关于学习的名言名句,请举一列。(2分)

(3)材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。(2分)

(4)我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化?(2分)

 

(1)出现了百家争鸣的学术繁荣局面 (2)春秋晚期;仁的学说;贡献:创办私学,广收门徒;注意因材施教,要谦虚好学,要时常复习,以便“温故知新”。名言:学而时习之,不亦悦乎?知之为知之,不知为不知。三人行必,有吾师焉。 (3)韩非思想成为秦朝统治的理论基础,但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。 (4)取其精华,去其糟粕(或批判的继承) 【解析】 试题分析:(1)材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的学术繁荣局面。 (2)材料二中讲述的孔子生活在春秋晚期,其核心思想是仁的学说,孔子对中国古代教育的重大贡献:创办私学,广收门徒;注意因材施教,要谦虚好学,要时常复习,以便“温故知新”。 孔子有很多关于学习的名言名句,如学而时习之,不亦悦乎?知之为知之,不知为不知。三人行必,有吾师焉。 (3)材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响:韩非思想成为秦朝统治的理论基础,但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。 (4)我们应当以“取其精华,去其糟粕”的态度正确对待以儒家思想为代表的传统文化。 考点:本题考查的是儒家思想和法家思想
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考点分析:
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和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐,“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明最终要顺应自然规律。数千年来,理念经过长期熏陶,扎根于中国的历史文化传统,渗透于中国的社会生活,从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。(共12分)

步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。

(1)统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?(2分)

(2)人与人的和谐:请依据课本内容,列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。(2分)

(3)人与自然的和谐:战国时期修筑的重大水利工程是什么?(2分)主张“不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐木,这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁?(1分)

步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符

(4)统治的不和谐:列举夏商西周时期的一位暴君。(1分)

(5)人与人的不和谐: 夏商西周时期,奴隶生前的生活状况是怎样的?(2分)

步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策

(6)请你从儒家和法家的立场,分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会?(4分)

 

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