阅读下列材料：（15分）
材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改
革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二 《商鞅方升图》
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（2分）变法得到了谁的支持？（1分）
（2）他变法的主要措施有哪些？（6分）
（3）材料二属于商鞅变法的什么措施？（2分）
（4）他的变法产生了怎样的影响？（4分）
春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请
回忆所学内容，根据要求作答。（15分）
（一）了解春秋五霸
材料一 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经
衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷
背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？（2分）
（2）请列举春秋时期三个著名的霸主？（3分）
（二）走进诸子百家
材料二 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术
思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料三
墨子 孟子 庄子 韩非子
（3）据材料二，指出孔子创立的学派及其思想的核心。（6分）
（4）请你将材料三中的人物填写在相应的括号里（4分）
顺其自然——（ ） 以法治国——（ ）
民贵君轻——（ ） 兼爱非攻——（ ）
下列既是春秋五霸，又是战国七雄之一的诸侯国是
A．晋国 B．吴国 C．齐国 D．宋国
初一（1）班的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性？
A．“有教无类” B．“当仁不让” C．“温故而知新” D．“因材施教”
夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的原因是：
A．磨制石器代替打制石器 B．青铜器代替石器
C．铁器牛耕的使用和推广 D．奴隶获得了自由
成语文字优美，有的还是历史故事的代名词。依据以下故事，判断成语：
楚庄王时期，楚国大举北进，长驱直入周天子所在伊水、洛水流域，并派人向周王室询问九鼎的大小重量。这个故事所指的成语是
A．一箭之仇 B．退避三舍 C．问鼎中原 D．朝秦暮楚
