Question

阅读下列材料，回答相关问题。（13分）

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

　　　　　　　　　　　　　　　　──司马迁《史记》

材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。   　——《魏书》

请回答：

（1）材料一是中的卫鞅指谁？他的思想是战国时期哪一学派的思想？材料中的孝公指哪国的国君？（3分）

（2）在材料一的人物变法时期，要获得爵位最直接的办法是什么？这一人物变法的作用是什么？（4分）

（3）材料二的“诏”令（禁用鲜卑语）是谁颁布的？你还能举出他改革的其他措施吗？（6分）（至少举出两项）

Answer

（1）商鞅、法家、秦国。

（2）建立军功，商鞅变法使秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。

（3）北魏孝文帝，实行均田制，整顿吏治，建立农村基层组织以稳定社会秩序。

【解析】

试题分析：（1）阅读材料可知，本题涉及的知识点是商鞅变法。商鞅认为世道不同、法律也不一样，并以商汤和武王为例，极力主张改变治理国家的政策。他采纳了战国时期法学思想，在秦孝公的大力支持下实行变法改革。

（2）根据商鞅变法的内容“根据军功大小授予爵位和田宅”可知，要获得爵位，必须建立军功。经过商鞅变法秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。

（3）根据“禁用鲜卑语”,这是北魏孝文帝改革。他改革的主要措施包括：实行均田制，整顿吏治，建立农村基层组织以稳定社会秩序。北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进民族大融合。

考点：本题考查商鞅变法和孝文帝改革。