下图反映的是西周等级示意图，下列对该图中天子和诸侯关系的表述中，明显与历史史实不符的是
A．诸侯必须服从周天子的命令
B．诸侯要向周天子交纳贡品
C．周天子定期向诸侯收取土地的租税
D．战争爆发时诸侯带兵随周天子作战
许多史书都叙述：“尧舜传贤，禹独传子。”“尧舜皆传贤，及禹而德衰，不传贤而传子。”从史书记载来看，禹破坏了下列哪一制度
A．世袭制 B．禅让制
C．民主选举制 D．人民代表选举制
“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。我国原始农耕时期遗址包括
①北京人遗址 ②半坡遗址
③元谋人遗址 ④河姆渡遗址
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
小明在笔记中记录了某些远古人类的生产生活情况，据此判断小明记录的是哪种远古人类
①发现于周口店的龙骨山
②能够直立行走，但还保留着猿的一些特征
③会用火烧烤食物
④过群居生活
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
（共16分）阅读下列材料：
材料一 它是第一个迈向现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊，自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
——《大国崛起 英国》
材料二 50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
——何春超主编《国际关系史》
材料三 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大。
——人教版教材九年级下册
请回答：（不得原文照抄）
（1）请分析英国能够在18、19世纪的时候成为“世界发展的领头羊”的原因（至少两个方面）（4分）
（2）根据材料三结合所学知识，试分析二战后欧洲经济的发展原因及对世界政治格局产生的影响。（6分）
（3）二战后欧洲的发展，给我们哪些启示？（6分）
（18分）在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
（1）国共两党历史上曾有过两次合作，举出两党合作的事例（至少两例）。（4分）
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（注意：要从史实及其作用两方面来作答。 4分）
步骤二：细说历史──再认历史中的不正当合作
（3）写出一战中的两大组织名称。（4分）
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（4）你认为在当今世界，人类在哪些方面需要加强国际合作？（举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？这些原则对你的人际交往产生了怎样的启示？（6分）
