“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这位民族英雄是( )
A．戚继光 B．郑成功 C．康熙帝 D．左宗棠
封建统治者的下列措施中，严重阻碍文化发展和社会进步的有（ ）
①焚书坑儒 ②罢黜百家，独尊儒术
③八股取士 ④文字狱
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④
追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。能体现这一特点的思想主张是（ ）
A．“兼爱”“非攻”
B．斧斤以时入山林，则林木不可胜用也
C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
D．“仁者爱人”“为政以德”
探究题（12分）
八年级1班同学以“国共关系及其历史启示”为主题开展探究活动，请你参与：
（1）在中国近代史上，国共两党曾经有过两次合作，这两次合作分别取得了什么成果？（4分）
（2）两次分别与谁的国民党合作（4分）
（3）在中国近代史上，国共两党曾两次分裂，这两次分裂造成了什么相同的后果？（2分）
（4）通过以上探究，你得到了什么启示？（2分）
阅读下列材料（8分）
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听侯中央处理。 ——蒋介石致张学良密电
请回答：
（1）材料反映了蒋介石的什么态度？（2分）
（2）“沈阳日军行动”指的是什么历史事件？（2分）日军发动这一事件的导火线是什么？（2分）这一事件导致了什么样的结果？（2分）
阅读下列材料（10分）
材料一：承派周恩来先生来渝洽商，至为欣慰，惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切仍盼先生能偕临，则重要问题方得迅速解决，国家前途实利赖亡。
——蒋介石
材料二：鄙人愿与先生会见，共商和平建国大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。 ——毛泽东
请回答：
（1）材料一是蒋介石于 年发给毛泽东的电文，材料中的“渝”是指 市（4分）
（2）蒋介石要毛泽东赴渝的真实用意是什么？（2分）
（3）材料二中，毛泽东为什么会接受蒋介石的邀请？（2分）
（4）这次会晤史称什么事件？取得了什么结果？（2分）
