下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？
A．印度和巴基斯坦
B．以色列和巴勒斯坦
C．巴基斯坦和阿富汗
D．以色列和纳米比亚
中东问题的关键是
A．宗教问题 B．种族问题
C．水源问题 D．巴以冲突
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题：
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表：(6分)
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中国近代化历程 |
主要特点 |
相关重大事件 |
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第一阶段 |
学习西方的军事器物 |
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第二阶段 |
学习西方的政治制度 |
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第三阶段 |
学习西方的思想文化 |
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（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列正确的是______(2分)
（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。(4分)
自强、求富——_____________________——三民主义——_____________________
（4）从这些运动思想主张的变化，我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?(3分)
南京与中国近现代历史的发展有着密切的联系，它既见证了近代中国饱受劫难，又见证了近代中国的奋进求索。请简要回答下列问题：
（1）有人形象地说南京是中国近代史的起点，你认为这样说的主要依据是什么?（4分）
（2）在南京成立的近代中国第一个资产阶级共和国的名称是什么？（2分）
（3）请你列举南京“见证近代中国饱受劫难”的一个典型历史事件。（2分）
（4）国民党在中国大陆的反动统治宣告覆灭的标志是什么?（2分）
材料：孙中山先生说“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你从材料中概括出孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。（6分）
（2）辛亥革命的历史意义是什么？（5分）
（3）辛亥革命的局限性是什么？ (2分)
（4）我们要学习孙中山哪些优秀的精神品质？(2分)
材料一：90年前的今天，中国共产党成立了。这是中华民族发展史上开天辟地的大事。从此，中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。
——胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话
材料二：1921～1949年，中国共产党整整奋斗了28年。“日出东方”“第一枪”“星火燎原”“力挽狂澜”……这几个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽业绩。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中的“90年前”指的是哪一年？材料二中的“日出东方”寓意着中国共产党的诞生，中国共产党诞生的标志是什么？（4分）
（2）材料二中的“第一枪”反映了哪一重大历史事件？它在中国革命史上的意义是什么？
（4分）
（3）材料二中的“星火燎原”指什么？它对中国革命的重大意义是什么？（4分）
（4）材料二中的“力挽狂澜”是指遵义会议的召开，遵义会议确立了谁在党中央的领导地位？（1分）
（5）你从上述内容中获得了哪些启示？（2分）
