这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施
C．北约组织成立 D．华约组织成立
下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？
A．印度和巴基斯坦
B．以色列和巴勒斯坦
C．巴基斯坦和阿富汗
D．以色列和纳米比亚
中东问题的关键是
A．宗教问题 B．种族问题
C．水源问题 D．巴以冲突
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题：
（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表：(6分)
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中国近代化历程 |
主要特点 |
相关重大事件 |
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第一阶段 |
学习西方的军事器物 |
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第二阶段 |
学习西方的政治制度 |
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第三阶段 |
学习西方的思想文化 |
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（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列正确的是______(2分)
（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。(4分)
自强、求富——_____________________——三民主义——_____________________
（4）从这些运动思想主张的变化，我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?(3分)
南京与中国近现代历史的发展有着密切的联系，它既见证了近代中国饱受劫难，又见证了近代中国的奋进求索。请简要回答下列问题：
（1）有人形象地说南京是中国近代史的起点，你认为这样说的主要依据是什么?（4分）
（2）在南京成立的近代中国第一个资产阶级共和国的名称是什么？（2分）
（3）请你列举南京“见证近代中国饱受劫难”的一个典型历史事件。（2分）
（4）国民党在中国大陆的反动统治宣告覆灭的标志是什么?（2分）
材料：孙中山先生说“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你从材料中概括出孙中山领导辛亥革命指导思想的主要内容。（6分）
（2）辛亥革命的历史意义是什么？（5分）
（3）辛亥革命的局限性是什么？ (2分)
（4）我们要学习孙中山哪些优秀的精神品质？(2分)
