美国是当今世界头号强国。18世纪中期,它经过①独立战争成为主权国。19世纪60年代的②南北战争,为它发展资本主义经济扫清了障碍。20世纪30年代,它③成功度过了席卷资本主义世界的经济危机,使其资本主义制度得到了调整、巩固与发展。
(1)请写出①②③三个时期内颁布的重要法令或文件。(6分)
(2)如果要你出一份有关这三个时期的历史小报,你应搜集哪三位总统的相关资料?(6分)
(3)你对所搜集的三位总统最敬佩哪一位?请说明理由。(4分)
阅读下列材料,回答问题:
材料一:主要工业国家在世界工业中的比重(%)
国家 年份 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
1820年 |
50 |
15~20 |
—— |
10 |
1870年 |
32 |
10 |
13 |
23 |
1896~1900年 |
20 |
7 |
17 |
30 |
1913年 |
14 |
6 |
16 |
36 |
材料二:1913年英、德、美、法的实力对比表
国家名称 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
在工业产品数量上所占的位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
在殖民地面积上所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
材料三:一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”
请回答:
(1)从表一中看出1820年~1870年,世界头号工业国家是哪一个?(1分)该国成为头号工业国家的主要原因是什么?(2分)
(2)从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化,引起这种变化的根本原因是什么?(2分)出现了什么现象?(2分)
(3)由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化,你认为一个国家在发展经济的过程中,应该特别重视什么?(1分)
(4)材料三中的“火药桶”是指什么地区?(1分)最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件?(2分) 它对今天有什么警示? (1分)
阅读下列材料,回答问题:
材料一:工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。……对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
材料二:克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击,……实际上,这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。 ——斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》
材料三:横须贺,位于东京湾入口,日本近代史就是从这里开始的。2003年,这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动,被纪念的是一位美国将军。……人们很难想象,150年前,正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门,让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。 ——《大国崛起》
请回答:
(1)根据上述材料,结合所学知识指出,19世纪50年代使俄日两国倍感“现代化的压力”的事件分别是什么?(2分)
(2)根据材料二,结合所学知识指出,俄国“旧制度”的基础是什么?(1分)俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件?(2分)
(3)根据材料三,结合所学知识指出,日本“接受变革”,开创“奇迹”的重大事件是什么?(2分)
(4)根据上述材料,俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点?(1分)
阅读下列材料,回答问题:
材料一:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优秀的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,…… ——卢梭
材料三:美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。——马克思《共产党宣言》
请回答:(1)材料一所反映的思想内容的核心是什么?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(2分)近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部?(2分)
(3)材料三中所说的“美洲的发现”是由谁最早完成的?(1分)材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么?(1分)
(4)上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么?(1分)
下列人物的生活经历,对处于逆境中的人们最能提供鼓励力量的是
法国大革命期间,国王路易十六被囚禁,在狱中阅读了启蒙思想家的著作,感叹到:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”路易十六的话实质上是提示了启蒙思想的重大意义,即
A.打击了欧洲的封建制度 B.促进了工人运动的发展
C.阻碍了法国社会的发展 D.传播了自然科学知识