创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题:(8分)
【探究一】制度篇
⑴统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?(2分)
⑵美国学者费正清说:“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛,科学制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”这里所说的“科学考试”指的是什么?(1分)
【探究二】思想篇
⑶诺贝尔奖得主在聚会上说,解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外,还体现在创立了儒家学派,儒家学派的核心思想是什么?儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想?(2分)
【探究三】文化篇
“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。
⑷根据右图和所学知识,说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么?并举一例这一时期领先世界的科技成就。(2分)
【探究四】感悟篇
⑸综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)
图是美国苹果公司推出的一款Iphone 4S时尚智能手机的标识,该手机却是由深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部件组装而成。这体现了
A.我国在高技术领域的领先地位 B.世界经济全球化的趋势
C.世界经济区域集团化趋势 D.世界政治格局多极化的趋势
学习完第二次世界大战的历史后,小刚同学整理出以下知识点,你认为正确的是
①德国、意大利、日本是第二次世界大战的罪魁祸首
②斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点
③雅尔塔会议决定战后成立联合国
④第二次世界大战是正义的反法西斯战争
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去,从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。推翻了各种唯心的神造论和物种不变论的是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.达·芬奇
1868年,某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。”日本人将西洋文明带人国内的措施是
①废藩置县 ②建立天皇制 ③引进西方先进技术 ④提倡文明开化
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。”这句话节选自法国资产阶级革命中颁布的一部法律文献,它是
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《法典》 D.《宅地法》