中国共产党从诞生起，就寻求合作之路。在历史上，国共两党曾有多次合作，下列历史事件体现国共合作的有：
①北伐战争 ②井冈山会师 ③西安事变的和平解决 ④红军改编为八路军、新四军
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
八年级(2)班同学制作了一个“图说历史”展板，选择了下面几幅图，反映的历史主题是
A．侵略与反抗 B．近代化的探索
C．中外友好交往 D．中国的外交成就
某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是
A．《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》
B．《论唐太宗时期安史之乱的影响》
C．《从交子看北宋的商品经济》
D．《论清代军机大臣的历史作用》
小刚同学是一个十分喜欢收集历史图片的学生，下面是他最近收集的一组有关国际会议的图片，请你观看下列图片：(7分)
请回答：
(1)图一影片名是《我的1919》。请你判断这部电影与哪一次会议有关？(1分)
(2)毛泽东指出：这次会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。这次会议是指哪幅图片中的会议？(1分)
(3)图二会议的召开在当时具有怎样的作用？(1分)
(4)以上哪幅图片成为二战后美国外交政策的重要转折点，使美国进入全球扩张阶段？(1分)美国的这种外交政策是什么？(1分)
(5)以上哪几幅图片反映的重大历史事件与20世纪国际格局变动有关？(请按顺序排列)(1分)
(6)通过以上问题的回答，根据所学知识，你有什么感悟？(1分)
阅读材料，回答问题(8分 )
材料一：2011年4月13日，日本首相菅直人向中国国家主席胡锦涛送去亲笔信，就中国为日本大地震提供的援助表示了感谢。菅直人在亲笔信中感谢了中国政府及人民的全力援助，并表示日本今后也将把中国视为最重要的国家。笹森13日前往首相官邸汇报了与戴秉国会晤的内容。此后他告诉记者：“中方对受灾的日本表现出了极大善意。在福岛第一核电站事故问题上，中方也表示将不惜一切力量提供帮助。”
材料二：北洋水师的旗舰定远舰(右图)是当时远东最大最先进的战舰，1886年，定远等4舰出访日本东京及长崎，引起日本朝野的震撼。……1895年2月4日，日军以鱼雷艇偷袭威海卫，定远舰中雷搁浅，10日，管带刘步蟾下令炸毁定远舰，定远舰沉没……
(1)中日两国历史上曾是“一衣带水”的友好邻邦。请举一例说明？(1分)
日本首相菅直人“表示日本今后也将把中国视为最重要的国家”。近代史上日本曾把中国作为亚洲重要的侵略对象，请根据上述材料及所学知识回答(2)——(4)题：
(2)北洋舰队在哪场战争中被日本打得全军覆没？(1分)
(3)“短短40多年时间日本就从被迫开国发展到打败远东最大舰队”，你认为最主要的原因是什么？(1分)
(4)阅读表中材料，在横线上填写相应内容。
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侵略战争名称 1931—1945年日本侵华战争 |
日军在沈阳向中国军队进攻 |
①相关事件是________(1分) |
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②相关事件是_________________ （1分） |
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③表中这场反侵略战争较以前战争最突出的特点是什么？(1分) _________________________________________ |
材料三：在日本经济鼎盛时期，中国国内生产总值(GDP)只是日本的11.7%，2005年中国已经占日本的一半，2010年中国GDP为5.88万亿美元，超过日本的5.47万亿美元。日本这条高速前进的经济巨轮终于被中国超越。
(1)当前中国GDP能够赶上并超过日本的主要原因又是什么？(1分)
材料四：2011年4月12日，日本正式宣布根据国际核事件分级表，将福岛第一核电站事故的严重程度评价提高到最高级别7级。
(2)除了原子能取得重大突破外，这一时期还有哪些科技成就取得重大突破？(1分)
改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料：(8分)
结合所学的知识，完成下列问题：
(1)为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？(至少回答一种途径)(1分)
(2)图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？(1分)
(3)图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？(1分)
(4)图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？(2分)
(5)图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放33年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这33年的起点是什么?(1分)
(6)在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走 道路。(1分)
(7)学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？(1分)
