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阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。 材料一 于是封功臣谋士,而师尚父(姜尚,...

阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一 于是封功臣谋士,而师尚父(姜尚,即姜子牙)为首封,封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜,日鲁。……封弟叔所于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料二 在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。地方的长官都由皇帝任免,必须绝对服从皇帝的命令。

——樊树志《国史十六讲》

材料三  17世纪初,德川家族开始统治日本。天皇大权旁落,实际权力掌握在德川幕府将军手里。将军管理着全国四分之一以上的土地和许多重要城市,全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”,藩的首领大名(即诸侯)享有藩的世袭统治权,但他必须听命于将军。

1871年,明治政府废除全国的藩国,把全国划成3府72县,由中央政府派官员直接进行管理,大名得到优厚的补偿,迁到东京居住。

——选摘自人教版高中历史选修1《历史上重大改革回眸》

请回答:

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?(1分)指出受封的主要对象。(1分)材料二中,秦始皇在地方上推行什么制度?(1分)

(2)材料三中,为改变幕府统治下日本的封建割据状态,明治政府在地方上推行什么措施?(1分)与秦始皇的措施相比,有哪些相似之处?(1分)这些措施起到了什么相同的作用?(1分)

 

(1)分封制,王族(分封的主体)和功臣,郡县制。 (2)废藩置县,废除地方分权体制,划分行政区域,由中央派官员直接管理地方,加强了中央集权。 【解析】 试题分析:本题考查学生对专制主义中央集权制和日本明治维新的认识,根据所学知识解答如下: (1)阅读材料一,根据“封功臣谋士和封弟周公旦于曲阜,日鲁。……封弟叔所于管,弟叔度于蔡。余各以次受封”得出,西周建立后实行了分封制度,根据材料信息得出西周分封的主要对象有王族,功臣,从材料二中的“(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划”得出秦朝实行了郡县制。 (2)阅读材料三,根据“1871年,明治政府废除全国的藩国,把全国划成3府72县,”得出日本明治维新中实行了废藩置县政策,与秦始皇的政策相比相同的地方有,两者都实行了中央集权,废除了地方的分权体制,把权力牢牢掌握在中央手中,同时都派官吏自己而管理地方,这些措施起到的共同作用是加强了中央集权,防止了地方割据势力对中央造成的威胁。 考点:专制主义中央集权制和日本明治维新
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填空题:(本大题共3小题,每空1分,共6分)。

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2.1895年签订的中日《   》大大加深了中国半殖民地化的程度;1901年清政府被迫签订的《   》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

3.根据1919年《   》的规定,德国必须承认并尊重奥地利的独立。1922年签订的《九国公约》则宣称遵守各国在中国“   ”、“机会均等”的原则。

 

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判断题(正确的在答题卷上填涂“A”,错误的填涂“B”。本大题共6小题,每小题1分,共6分)

1.1206年,蒙古贵族推举铁木真为大汗,尊称成吉思汗,建立了元朝。    (    )

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下侧漫画反映的是

说明: 满分5 manfen5.com

A.杜鲁门主义的提出

B.马歇尔计划的实施

C.北约组织的建立

D.欧洲共同体的建立

 

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观察下面的结构示意图,在①②两处应分别填入

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A.①新经济政策②苏联解体                B.①以工代赈②苏联解体

C.①农业集体化②苏联解体                D.①1936年新宪法②苏联解体

 

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图中左侧两人的想法是“让他去进攻苏联”。右侧大踏步前进的人脚下踩踏的是“奥地利”、“捷克斯洛伐克”。他进攻的下一个目标是

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A.法国

B.波兰

C.荷兰

D.挪威

 

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