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避雷针的发明者是( ) A.富兰克林 B.华盛顿 C.林肯 D.杰斐逊

避雷针的发明者是(    )

A.富兰克林                             B.华盛顿

C.林肯                                 D.杰斐逊

 

A 【解析】 试题分析:本题考查学生对人类对“电”的认识史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第17课电气时代的来临,第一子目人类对“电”的认识中的内容:“美国人富兰克林发现了雷电的存在。在一个雷雨交加的日子,富兰克林用绸子做了一个大风筝。风筝顶端安了一个直立的铁丝,又用丝线将铁丝连起来通向地面,丝线的另一头栓了一把钥匙。当一阵雷电发生时,丝线上的毛毛头都竖立起来。当他用手接近钥匙时,发出了火花,由此证明了雷电的存在。他还根据自己的实验和实际需要发明了避雷针。”可知,避雷针的发明者是富兰克林,故选A。 考点:人类对“电”的认识
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考点分析:
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阅读下列材料:

善于学习他国先进经验的Q先生是一个中国人,生活于l9世纪后半期,他听说明治维新之后日本发生了很大的变化,于是决定去日本进行一次考察。Q先生于1883年启程前往日本,l896年深有感慨地回国。

请回答:

①请你代Q先生说一说日本明治维新涉及了哪些方面。这给日本带来了什么重大变化?

②请你谈谈明治维新对我国现代化建设有何启示。

 

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阅读下列材料:

材料一:广兴会议,万事决于公论;上下一心,盛行经纶;官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础。——《维新政体书》

材料二:朕安抚尔等亿兆,终欲开拓万里波涛,布恩威于四方,置天下于富岳(指富士山)之安。——天皇之御笔信

请回答:

①这段文字反映的是日本哪次改革?

②改革的性质是什么?

③材料二反映了日本将走上怎样的道路?

 

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阅读下图:

说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com

日本东京鹿鸣馆(1883年建)          明治初期的日本小学

请回答:

①图中的场景体现了日本明治政府在社会生活方面的哪些改革措施?

②为了向西方学习,明治政府采取了什么措施?

③结合上述问题,从一个民族进步的角度,简要谈谈你得到了哪些有益的启示。

 

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日本开始进行明治维新时,中国正在进行(    )

A.洋务运动                             B.太平天国运动

C.义和团运动                           D.戊戌变法

 

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下列关于明治维新和俄国l861年改革的说法,错误的是(    )

A.都是自上而下的资产阶级性质的改革

B.农民都须花钱向地主购买土地使用权

C.都保留了大量的封建残余

D.都使国家摆脱了沦为半殖民地的危机

 

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