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只有不断地创造发明,人类社会才会不断地进步。被称为“发明大王”的爱迪生是哪国人(...

只有不断地创造发明,人类社会才会不断地进步。被称为“发明大王”的爱迪生是哪国人(    )

A.法国             B.英国             C.意大利           D.美国

 

D 【解析】 试题分析:本题考查学生对围绕“电”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第17课电气时代的来临,第三子目围绕“电”的发明中的内容:“爱迪生出生在美国一个并不富裕的家庭,他一生共有2000多项发明,其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等,被称为‘发明大王’。”可知,被称为“发明大王”的爱迪生是美国人,故选D。 考点:围绕“电”的发明
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考点分析:
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第二次工业革命兴起的重要原因是(    )

①自然科学研究的重大进展

②资本主义经济的迅速发展

③殖民掠夺提供了物质条件和广泛需求

④资本主义制度在主要国家相继确立

A.①②③④                             B.①②

C.③④                                 D.②③④

 

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避雷针的发明者是(    )

A.富兰克林                             B.华盛顿

C.林肯                                 D.杰斐逊

 

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阅读下列材料:

善于学习他国先进经验的Q先生是一个中国人,生活于l9世纪后半期,他听说明治维新之后日本发生了很大的变化,于是决定去日本进行一次考察。Q先生于1883年启程前往日本,l896年深有感慨地回国。

请回答:

①请你代Q先生说一说日本明治维新涉及了哪些方面。这给日本带来了什么重大变化?

②请你谈谈明治维新对我国现代化建设有何启示。

 

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阅读下列材料:

材料一:广兴会议,万事决于公论;上下一心,盛行经纶;官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础。——《维新政体书》

材料二:朕安抚尔等亿兆,终欲开拓万里波涛,布恩威于四方,置天下于富岳(指富士山)之安。——天皇之御笔信

请回答:

①这段文字反映的是日本哪次改革?

②改革的性质是什么?

③材料二反映了日本将走上怎样的道路?

 

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阅读下图:

说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com

日本东京鹿鸣馆(1883年建)          明治初期的日本小学

请回答:

①图中的场景体现了日本明治政府在社会生活方面的哪些改革措施?

②为了向西方学习,明治政府采取了什么措施?

③结合上述问题,从一个民族进步的角度,简要谈谈你得到了哪些有益的启示。

 

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