请阅读有关中国古代江南开发的材料,回答问题。
材料一 “楚越之地,地广人稀……江淮以南无冻饿之人,亦无千金之家。”——西汉《史记》
材料二 “江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆衣天下。” ——南朝《宋书》
材料三 朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中(江苏)又为东南根本,语曰:
“苏湖熟,天下足。” ——南宋《陆游集》
(1)材料一表明西汉时期江南地区人口稀少、物资贫乏。那么材料二中说明我国江南地区到南朝时发生了怎样的变化?(3分)
(2)阅读材料三,你能得到哪些信息?(4分)
阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一:不同时期我国南北方的人口数量及所占比例情况
朝代 |
南方 |
北方 |
||
人口(万户) |
占全国户口数比例 |
人口(万户) |
占全国户口数比例 |
|
西汉 |
247 |
19.8% |
998 |
80.2% |
唐代 |
392 |
43.2% |
515 |
56.8% |
北宋 |
1122 |
62.9% |
662 |
37.1% |
材料二 “朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根抵(根基、基础)。语曰“苏湖熟,天下足”。
——《宋史》
问题一:分析材料一,西汉至唐朝时期,我国的统治中心在哪一地区?(1分)
问题二:唐朝时,我国商业繁荣,大城市数量多,其中哪一个城市既是当时各民族交往的中心,也是国际性的大都市?(1分)此城市在布局方面有何特点?(1分)
问题三:阅读材料一、材料二,我国经济重心在宋朝时有何变化?(1分)请简单分析发生此变化的原因。(2分)
问题四:宋朝经济繁荣,请列举两个例子进行说明.(2分)
阅读下列材料,回答问题(12分)
我国是一个统一的多民族的国家,我国灿烂辉煌的文明由56个民族共同创造。
材料一、唐朝是我国统一多民族国家发展的一个重要时期,唐朝密切与周边少数民族的联系,巩固和促进统一多民族的国家的发展。
问题一:唐太宗曾说:“自古皆贵中华,轻夷狄,朕独爱之如一”,这句话体现了唐太宗什么样的民族政策?(1分)
问题二:唐朝时的吐蕃人是现在哪一民族的祖先?(1分)请列举一个唐朝与吐蕃之间友好关系的例子。(1分)
材料二、辽宋夏金时期是民族政权并立的时代,也是民族关系进一步融合,发展的时代;
问题三:小明在学习完课本内容后,制作了一个图表,请你帮他完成(请在空格上填写相应内容)(6分)
政权 |
建立民族 |
建立者 |
北宋 |
|
|
辽 |
契丹 |
|
|
党项 |
元昊 |
金 |
|
阿骨打 |
元 |
蒙古族 |
|
问题四:辽宋夏金时期民族政权并立,请列举与北宋、南宋并立的少数民族政权(各一个). (2分)
问题五:“五十六个民族,五十六朵花”,元朝时,开始形成了哪一新的民族?(1分)
阅读下列材料,回答问题(11分)
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会,依然有着很多借鉴的地方。
步骤一:走进隋唐时期历史,了解社会和谐。
问题一:社会发展的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。(2分)
问题二:君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(2分)
问题三:对外交往促进和谐:请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。(2分)
问题四:社会制度的和谐:请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。(1分)
步骤二:反思隋唐时期历史,认识不和谐对社会的危害。
问题五:明兴昏亡,古代统治者的政策不同导致结果也不同,请写出一个因暴政而导致亡国的君主。(1分)
问题六:请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。(1分)
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
问题七:综上所述及所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?(2分)
阅读下列材料,回答问题(9分)
材料一:某朝开凿的大运河 材料二:某朝开凿的大运河及海运航线
材料三:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
材料四:古运河是扬州的城市符号,扬州的辉煌与古运河相伴相随。扬州因古运河而辉煌,古运河也因扬州而骄傲。(下图:扬州段运河)
请回答:
问题一:根据材料一、材料二及所学判断,材料一、材料二分别反映了哪一朝代开凿的运河?(2分)
问题二:结合材料一分析,图中A、B是运河两个端点城市,他们在现今的名称是?(2分)
问题三:假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发经大运河到洛阳去,先后经过哪几段运河?(不能填字母)(3分)
问题四:结合材料三、材料四分析,运河的开通有何重大意义?(2分)
下列史实反映的共同主题是
①北魏鲜卑族人学习汉族的先进文化 ② 马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国
③玄奘前往“西天”求取佛经精义 ④辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人
A.中外交往 B.民族团结
C.国家统一 D.文化交融