（8分）鸦片战争后80年，是中国半殖民地社会逐渐形成的历史，也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时，中国人民在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图，结合所学知识回答问题。
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？（3分）
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称（3分）
（3）为实现革命理想，1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织？他领导革命的指导思想是什么？
美国总统奥巴马曾在一次演讲中说：“……中国没有等待，德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。”这表明当今世界（ ）
A．美国已经成为次要国家 B．“一超多强”的世界格局被打破
C．多极化趋势正在加强 D．美苏争霸将长期存在
对于20世纪三四十年代苏联的政治经济模式，有人认为：从富国强兵的角度来看，成绩是辉煌的，但是从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。该模式是指（ ）
A．新经济政策 B．斯大林模式 C．罗斯福新政 D．马歇尔计划
“绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏——可预计最后鳄鱼也会把他给吃了。”这是英国前首相丘吉尔“二战”前对绥靖政策的评价。下列事件验证了丘吉尔推断的是（ ）
A．苏台德区被割占 B．法国战败投降 C．苏德战争爆发 D．日本偷袭珍珠港
世界经济经历了由区域性交流到全球化发展的过程。请你完成有关问题。
【中国经济引领世界】
材料一 中国古代的对外交流历史悠久，源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国为世界经济的发展作出了杰出贡献。
请回答：
（1）_______________（历史事件）后，汉朝和西域、西亚地区的交往频繁，丝绸之路开辟。（1分）宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置了加强管理的贸易机构叫___________。（1分）元朝时，中外交往频繁，意大利旅行家____________的著作描述了元朝________（首都）的繁荣景象，引起欧洲人对东方的向住。（2分）
【世界经济日益密切】
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——《大国崛起》
（2）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？（1分）从18世纪60年代起，先后到来的两次工业革命对世界经济的发展起到了“助推器”的作用/两次工业革命中，助推世界经济发展的最主要动力分别是什么？（2分）
（3）20世纪50-70年代，资本主义世界经济持续繁荣，尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识，概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因。（3分）
【全球经济成为一体】
材料三 今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强；经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果，跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。
（4）根据材料概括当今世界经济发展的趋势（1分）及促进这种趋势的因素。（3分）为适应当今世界经济发展的这一趋势，中国政府采取了哪一重大举措？（1分）
近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。
材料一 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
——列宁
（1）材料中列宁评价的是哪一次改革？（1分）指出这次改革的主要内容。（2分）
材料二 1868年，明治天皇颁布《五条誓文》。这是一个推动国家变革，开启变法图强大业的总纲领。从此，日本进入了一个被称为明治维新的时代。
——《大国崛起·百年维新》
（2）根据所学知识，答出明治维新的影响。（2分）
材料三 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”。
——梁启超
（3）揭开这场“变法”序幕的事件是什么？（1分）为达到“人才之兴”、“学校之立”，清政府建立了一所新式学校，其名称是什么？（1分）
材料四 2012年12月，习近平总书记到广东部分地区调研时强调；改革不停顿、开放不止步。
（4）改革开放的战略决策是在哪次会议上提出的？（1分）中共“十四大”提出的我国经济体制改革的最终目标是什么？（1分）
（5）对外开放政策实行后，我国率先在广东的哪三个城市建立了经济特区？（3分）日前，我国已经形成了怎样的对外开放格局？（2分）
