1949年元旦，《人民日报》发表了毛泽东题为《将革命进行到底》的新年献词，献词号召“……在全国范围内推翻国民党的反动统治……”为此，中共于4月发动了
A．淮海战役 B．辽沈战役 C．渡江战役 D．平津战役
中国历代封建统治者都会采取一些措施以加强君主专制。清朝雍正帝时采取的措施是
A．废除丞相 B．增设特务机构 C．迁都北京 D．设立军机处
下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是
A．郑和 B．戚继光 C．李时珍 D．宋应星
反抗外来侵略，捍卫国家主权和领土完整是中华民族的优良传统。下列事件中，能反映这一优良传统的是
A．设置台湾府 B．郑成功收复台湾 C．平定大小和卓叛乱 D．设置驻藏大臣
某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！
任务一 梳理知识
知识点：铁农具 蒸汽机 机器 电机 电车 电灯 内燃机 汽车
（1）按照表中的提示，完成下表。（7分）
新发明、新创造知识脉络表
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按时间分类 |
按属性分类 |
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知识点 |
时间 |
知识点 |
时间 |
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①（1分）
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春秋战国 |
铁农具 |
（1分） （答出生产工具的意思即可） |
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蒸汽机 机器 |
②（1分）
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（2分）
（答出其中两点即可） |
科技创新、发明 |
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③（2分）
（1分。答出其中一点即可）
（1分，答出其中一点即可） |
第二次工业革命 |
机器 电车 电灯 汽车 |
因科技发明而产生的生产、生活工具 |
任务二 解决问题
（2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种（1分）？请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。（要求：史论结合）（4分）
甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
（3）同学们形成这两种观点的原因是什么？（1分）
任务三 思考感悟
（4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（2分）
材料一：该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。 ——《世界历史》（九年级下册 北京师范大学出版社）
材料二：从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。
——胡锦涛在党的十七大上的报告
根据材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？（1分）为什么说该法令是“新政”的核心和基础？（2分）
（2）简述我国改革和开放的过程。（3分）归纳我国改革开放的特点。（2分）
（3）为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”？（2分）
（4）从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？（2分）
