下图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏
C．牧野之战 D．春秋争霸
（10分）阅读下列材料，回答问题。
‘约定的和平’
材料一：但是，这并不是永久的胜利，克里孟梭说：“这是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平……”威尔逊更是一针见血：“我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。”
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》
材料二：1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》
(l)材料一所述“和平”是通过哪次国际会议搭建起来的？（1分）结合所学知识，说说克里孟梭的评论有何依据。（1分）
(2)材料二所述“协定”是在哪次会议上签订的？（1分）为什么说“协定加快了世界大战的步伐”？（1分）
‘打出的和平’
材料三：战争的胜利，顶住了美国侵略扩张的势头，维护了亚洲和世界的和平．使新中国的国际威望空前提高。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的地位和分量。中国的东北边疆得到巩固，国家的经济建设和社会改革获得了一
个相对稳定的和平环境。
——中共党史出版社《中国共产党历史》第二卷（上）
(3)材料三所述“战争”指的是哪场战争？（1分）概述这场战争结束后的4、5年内，我国在经济建设和社会变革方面取得的重大成就。（2分）
‘持久的和平’
(4)“持久和平”是“世界梦”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。（3分）
（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
——阿尔贝蒂《自画像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
——《世界历史》九年级上册
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化?(2分)材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？（2分）
(2)结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。(2分)
（4分）阅读下列材料，回答问题。
如果把1913年进口洋纱数量指数定为100，那么，1914—1916年则降到95.3，1917—1919年更降为59.2。这一时期，中国的出口值却保持着增长的良好势头，1919年中国的出口值比1913年净增了56%。在1913-1915年，平均每年注册工厂41 .3家，1916-1920年达到年均124.6家。
——高中历史必修二
以上材料主要说明了什么？（2分）试分析出现这一现象的原因。（2分）
“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：‘我看到了未来，它行得通。’因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》的这段话主要说明
A．新经济政策的成就 B. 苏联经济体制的影响
C. 罗斯福新政的特点 D. 经济危机出现的原因
