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“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”典型地反映了 A、雅典的奴隶主民主政治 B、西...

“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”典型地反映了

A、雅典的奴隶主民主政治                                           B、西周的分封制

C、西欧的封建等级制度                                      D、印度的种姓制度

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”是指中世纪西欧洲封建社会实行封君封臣制度下的社会人员关系,即封臣要忠于封君,但封臣的封臣不比对其封君的封君负责,所以答案选C,A B D三项与上述题意不符。 考点:人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会
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考点分析:
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日本是一个善于学习的民族,在古代日本学习中国隋唐制度进行了改革,以下不属于此次改革在经济方面的措施的是

①“废藩置县”,加强中央集权

②建立中央集权的天皇制封建国家

③把很多贵族地土收归国有,部民转为国家公民

④国家定期把地土分给农民耕种,向他们收取赋税

A、①②                               B、③④                               C、①                                    D、②③④

 

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为争得地中海霸权,掠夺资源与奴隶,同地中海西部强国迦太基进行了三次战争,并最终成为地中海霸主的国家是

A、希腊                               B、波斯                               C、罗马共和国                     D、罗马帝国

 

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世界上最古老的两种文字出现于

①印度河流域      ②尼罗河流域      ③两河流域     ④黄河流域

A、①④                               B、①②                               C、②③                               D、③④

 

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14世纪前后,随着工商业的发展,资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资产者为发财致富,尽情享受人世的生活,必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是文艺复兴运动在意大利兴起。这段材料反映的是

A.文艺复兴运动的背景                        B.文艺复兴运动的性质

C.文艺复兴运动的思潮和核心内容              D.文艺复兴运动的影响

 

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14—16世纪的欧洲,充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反对封建神学,向自然挑战的无畏精神。下列相关的历史信息中,搭配正确的一项是:

A.由旧时代走向新时代的第一位诗人----达芬奇  

B.实现环球航行-----达伽马

C.开始把世界联结成一个整体------新航路的开辟

D.为无产阶级革命准备了思想文化条件-----文艺复兴

 

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